2021 信息化教学设计（21年春）(百色学院教师能力提升培训慕课平台) 最新满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-05-07到2021-07-31
本篇答案更新状态:已完结
理念篇—— 技术改变教学 理念篇——技术改变教学 单元测验
1、 问题:《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出的基本要求是
选项：
A:应用信息技术优化课堂教学
B:应用信息技术转变学习方式
C:应用信息技术支持教师专业发展
D:应用信息技术支持家校沟通
答案: 【应用信息技术优化课堂教学】
2、 问题:《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》将信息技术应用能力区分为五个维度，以下选项是区分维度之一的有
选项：
A:学习与发展
B:计划与准备
C:组织与管理
D:评估与诊断
答案: 【学习与发展;
计划与准备;
组织与管理;
评估与诊断】
3、 问题:关于《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师应用信息技术能力提出不同的要求，下列说法正确的有
选项：
A:应用信息技术优化课堂教学，关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动
B:应用信息技术转变学习方式，关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动
C:在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下，教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式
D:在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，如果教师只是应用信息技术优化课堂教学，这是一种资源浪费
答案: 【应用信息技术优化课堂教学，关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动;
应用信息技术转变学习方式，关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动;
在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，如果教师只是应用信息技术优化课堂教学，这是一种资源浪费】
4、 问题:以下选项，属于信息技术对优化课堂教学方面的作用有
选项：
A:增加形象化、直观化、可视化，强化情感表达
B:形成集体记忆
C:呈现系统逻辑
D:加强体验与互动
答案: 【增加形象化、直观化、可视化，强化情感表达;
形成集体记忆;
呈现系统逻辑;
加强体验与互动】
5、 问题:以下关于翻转课堂的说法，正确的有
选项：
A:翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制
B:翻转课堂实质上是用视频替代教师，学生无需教师指导
C:翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群
D:学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果
答案: 【翻转课堂的产生离不开系统规划的管理机制;
翻转课堂的实现，需要建立科学、准确、全安覆盖的微课程群;
学生自主学习能力差，将直接影响翻转课堂的效果】
6、 问题:关于翻转课堂的特点，以下说法正确的有
选项：
A:教学视频短小精悍
B:重新建构学习流程
C:教学信息清晰明确
D:复习检测方便快捷
答案: 【教学视频短小精悍;
重新建构学习流程;
教学信息清晰明确;
复习检测方便快捷】
7、 问题:以下关于技术对教育的积极影响有
选项：
A:教学模式变革
B:教学评价变革
C:学科教学变革
D:男女教师比例变化
答案: 【教学模式变革;
教学评价变革;
学科教学变革】
方法篇——基于项目的探究学习 方法篇——基于项目的探究学习 单元测验
1、 问题:对于WebQuest任务描述正确的是
选项：
A:学习任务是对目标的详细描述
B:“对所创建的事物进行总结”不是一种学习任务
C:针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效
D:学习任务是以小组合作的形式完成的
答案: 【针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效】
2、 问题:根据B.Dodge博士的观点，下列描述不属于高级思维的是
选项：
A:根据事物的属性和特征，将它们分类
B:通过给定的原理和法则，推论出未知的结果
C:找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式
D:记住课堂中讲授的知识
答案: 【记住课堂中讲授的知识】
3、 问题:“帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物”，这指的是哪种形式的支架
选项：
A:接收支架
B:转化支架
C:输出支架
D:输入支架
答案: 【输出支架】
4、 问题:设计量规时，应
选项：
A:用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分
B:不要让学生参与设计量规
C:同一部分可以不出现在每个量规水平里
D:量规水平必须是等距离设置
答案: 【用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分】
5、 问题:属于项目学习特点的是（ ）①主题明确 ②情境真实而具体 ③内容上体现综合性 ④学习方式多样化且强调协作 ⑤学习手段数字化、网络化
选项：
A:A．①②④⑤
B:B．①②③⑤
C:C．②③④⑤
D:D．①②③④⑤
答案: 【D．①②③④⑤】
6、 问题:一个完整的WebQuest包括哪几个方面（ ）①导言 ②任务 ③资源 ④过程描述 ⑤学习建议 ⑥评价 ⑦总结
选项：
A:A．①③④⑤⑥⑦
B:B．①②③⑤⑥⑦
C:C．①②③④⑤⑥⑦
D:D．①②③④⑤⑦
答案: 【C．①②③④⑤⑥⑦】
7、 问题:项目中采用角色扮演的方式，根本目的是（ ）。
选项：
A:配合主题的选择
B:调动学生的兴趣
C:发展学习的表演天赋
D:让学生体验到学习的真实性
答案: 【让学生体验到学习的真实性】
8、 问题:行为主义的教学原则有
选项：
A:小步子
B:低错误率
C:及时强化
D:自定步调
答案: 【小步子;
低错误率;
及时强化;
自定步调】
9、 问题:对于建构主义的设计原则，说法正确的有
选项：
A:提供真实的学习任务和学习环境
B:不需要为学习者提供援助
C:重视非正式的过程性评价
D:鼓励学习者检验和积累各种不同的观点
答案: 【提供真实的学习任务和学习环境;
重视非正式的过程性评价;
鼓励学习者检验和积累各种不同的观点】
10、 问题:下列哪些选项，属于基于项目的学习
选项：
A:从真实世界中的问题出发
B:结果以作品或绩效形式表现出来
C:借助多种资源开展探究活动
D: 强调学科基本概念和原理的运用
答案: 【从真实世界中的问题出发;
结果以作品或绩效形式表现出来;
借助多种资源开展探究活动;
强调学科基本概念和原理的运用】
11、 问题:对于主题探究活动，说法正确的有
选项：
A:可以用来培养学生的高级思维能力，实现有意义的学习目标
B:强调学生自主地进行探究，探究过程中教师是多余的
C:WebQuest是一种主题探究活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络
D:主题探究活动的时长不可超过2课时
答案: 【可以用来培养学生的高级思维能力，实现有意义的学习目标;
WebQuest是一种主题探究活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络】
12、 问题:对于主题探究活动的结构，说法正确的有
选项：
A:要有导言，对所“探究”问题进行简要描述,并设计相应的情境以吸引学生的兴趣
B:要有任务，并指出一些可以被学生用于完成任务的资源
C:为帮助学生更好地完成任务，要提供过程描述和学习建议
D:由于主题探究活动的开放性，不需要总结
答案: 【要有导言，对所“探究”问题进行简要描述,并设计相应的情境以吸引学生的兴趣;
要有任务，并指出一些可以被学生用于完成任务的资源;
为帮助学生更好地完成任务，要提供过程描述和学习建议】
13、 问题:下列属于探究活动“好主题”标准的有
选项：
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
