2020 科学研究方法与论文写作(汉江师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-21到2020-06-30
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【作业】第一章 课程概况：目标、设计及课程安排 总结知识点与问题

1、 问题:请根据本章内容提出3个问题，并总结3个相关知识点
评分规则: 【 提出问题个数为3，并且与本章节内容相符。
提出知识点个数为3，并且与本章节内容相符。
】

【作业】第二章 学术诚信与规范：探索真理的基石 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第二章《学术诚信与规范：探索真理的基石》两个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目
】

【作业】第三章 研究能力以及能力培养 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第三章《研究能力以及能力培养》两个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目
】

【作业】第一章 课程概况：目标、设计及课程安排 1. 课程概况：目标、设计及课程安排作业

1、 问题:Q1. 请问你选修这门课的原因或动力是什么？Q2. 请问你希望从这门课程中学习和收获什么？Q3. 你对这门课程三个模块（上中下三篇）的设置有什么感想？这三个模块分别强调什么？你估计每一个模块的核心内容是什么？ Q4. 你对这门课程三个模块内容的哪一块（或几块）最感兴趣，为什么？Q5. 作为一个科学研究者，为什么要学会提出问题？为什么要学会归纳总结？（注：每道题占20分，完成所有题目得100分）
评分规则: 【 道题占20分，完成所有题目得100分。
】

【作业】第三章 研究能力以及能力培养 3. 研究能力以及能力培养作业

1、 问题:Q1. 科学研究能力的具体体现是什么？研究生毕业时发表了好论文算不算有能力？（18分）Q2. 你认为科学研究人员最重要的能力是什么？（18分）Q3. 什么是创新思维？它在科学研究中心有什么作用？（18分）Q4. 你认为自己最欠缺的能力是什么？今后应该如何努力？（18分）Q5. 你认为你会读书吗？如何才能进一步提高自己的读书能力？（18分）Q6. 怎样才能提高自己的社会交流能力？（10分） （注：每道题分值不等，完成所有题目得100分）
评分规则: 【 每道题分值不等，完成所有题目得100分
】

【作业】第二章 学术诚信与规范：探索真理的基石 2. 学术诚信与规范：探索真理的基石作业

1、 问题:Q1. 什么是学术诚信？什么是学术规范？它们之间有区别吗？Q2. 学术规范主要包括哪几方面内容？对学术研究有什么用处？Q3. 请你列出8种学术不端的行为，它们都有什么害处？Q4. 你如何看待“没有参与研究，就在学术成果上署名”的这一行为？Q5. 如何避免“无意识的学术不端”行为？Q6. 抄袭包括哪些方面的内容？用不同方法解决同样的科学问题算抄袭吗？Q7. 什么是论文投稿过程中的学术不端行为，主要有哪几种表现？Q8. 什么是与论文的“利益冲突”关系？在论文投稿时是否需要声明“利益冲突”关系？ （注：每道题12.5分，完成所有题目得100分）
评分规则: 【 每道题12.5分，完成所有题目得100分
】

【作业】第四章 科学、方法与科学研究方法 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第四章《科学、方法与科学研究方法》三个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目
】

【作业】第四章 科学、方法与科学研究方法 4. 科学、方法与科学研究方法作业

1、 问题:Q1. 你如何理解弗朗西斯ž培根“跛足而不迷路能赶上虽健步如飞但误入歧途的人。”这句话的意思？（10分）Q2. 什么是科学？科学的职能是什么？（10分）Q3. 什么是方法？方法包含了哪两个层面的内容？（10分）Q4. 什么是科学研究方法，为什么要学习科学研究方法？（15分）Q5. 请简要说明科学研究的目的是什么？（10分）Q6. 从“燃素”案例分析中，你自己得到了哪些启示？（10分）Q7. 请简要说明什么是科学研究的一般方法？（10分）Q8. 请简要说明为什么要发表科学（或学术）论文？（10分）Q9. 科学研究与论文撰写之间的关系如何？（15分） （注：每道题分值不等，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第六章 认识自然的一般程序 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据六章《认识自然的一般程序》两个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点完成所有题目得3分
评分规则: 【 完成所有题目
】

【作业】第六章 认识自然的一般程序 6. 认识自然的一般程序作业

1、 问题:将真理或正确理论从现象中剥离出来的五步法则包括哪些内容？（30分）认识自然的一般程序包括哪几个步骤？（35分）请简要说明基础科学研究的六步法则。（35分） （注：每道题分值不等，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第七章 以假设为驱动的科学研究方法 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第七章《以假设为驱动的科学研究方法》一个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目得3分
】

【作业】第七章 以假设为驱动的科学研究方法 7. 以假设为驱动的科学研究方法作业

1、 问题:以假设为驱动的科学研究方法包含哪几个部分，请你简要阐述各个部分的意义。为什么这种重要的研究方法需要“以假设为驱动”？简要阐明研究者开展科学实验的目的是什么？为什么说假设是未被验证的理论?如果我们通过上述方法完成了科学实验并验证了科学假设，但又在实验中碰到新问题，该怎么办？ （注：每道题20分，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第五章 科学研究的基本要素 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第五章《学研究的基本要素》一个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目得3分
】

【作业】第五章 科学研究的基本要素 5. 科学研究的基本要素作业

1、 问题:科学研究的基本要素（或元素）包括哪些内容？请简要说明科学研究的基本要素在科学研究中的作用。什么是科学研究的主体？主题在科学研究中的意义是什么？如果没有媒介或方法，是否还能进行科学研究？ （注：每道题25分，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第八章 科学研究的第一步：提出科学问题 8. 科学研究的第一步：提出科学问题作业

1、 问题:你认为提出科学问题重要吗，请举例说明为什么？提出问题和解决问题，你认为哪一个过程更难，为什么？如果没有科学问题，我们的研究不是更容易吗？有哪几种不同层次的科学问题，请举例说明？你认为提出科学问题需要遵循哪些重要原则？你认为提出的问题越简单还是越复杂更好？你认为可以通过什么途径发现或提出科学问题？如何剖析和发现科学问题背后的原因？什么是具有普适性意义的科学问题，请举例说明？请尝试提出几个你研究领域内的科学问题。 （注：每道题10分，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第八章 科学研究的第一步：提出科学问题 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第八章《科学研究的第一步：提出科学问题》五个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目
】

【作业】第九章 科学研究的第二步：建立科学假设 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第九章《科学研究第二步：建立科学假设》三个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目得3分
】

【作业】第九章 科学研究的第二步：建立科学假设 9. 科学研究的第二步：建立科学假设

1、 问题:什么是假设？什么是零假设？你自己习惯于经常建立假设吗？为什么科学研究和实验需要有科学假设，请举例说明？请查找勒内·笛卡尔有关《探索真理的指导原则》的进一步阅读资料，结合本课程的学习，制定适合你自己的研究方案。建立科学假设时应考虑哪些重要重要原则？为什么这些原则对科学研究意义重大？请简要说明为什么在建立假设时，可验证性、成熟性（预见性高）和精确性（准确性）对科学研究非常重要。如果在实验完成之后发现获得的结果与假设不相符，你应该怎么办?提出科学假说的有效思维形式有哪些？请举例说明。合理的科学假设有什么关键特点？如何将科学问题转化为科学假设？请举例说明。请根据你之前提出的科学问题，建立自己的科学假设。 （注：每道题10分，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第十章 科学研究第三步：验证科学假设 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第十章《科学研究第三步：验证科学假设》五个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有题目
】

【作业】第十章 科学研究第三步：验证科学假设 10. 科学研究第三步：验证科学假设作业

1、 问题:开展科学研究只有一双灵巧的手足够吗，为什么？（5分）我们可以用科学假设来验证假设吗？如果不能，请说明为什么？（10分）什么是科学实验？科学实验的目的是什么？（5分）什么是受控实验？如何实现实验中的可控条件？（10分）为什么在科学实验之前要进行实验的设计？（10分）你如何理解实验设计的基本要求？（5分）实验设计（开题计划）包含哪些关键内容？（10分）在实验中为什么要设立对照？为什么要遵循随机性原则？（10分）研究项目或开题计划的题目重要吗？如何凝练研究的题目？（10分）项目的开题计划和论文写作有关系吗？请举例说明。（5分）如何计划实验研究的实施方案与技术路线？这个过程重要吗？（10分）开题计划中的预期研究成果应该和该计划中的那一部分相呼应？（5分）学会项目的经费预算重要吗，为什么？（5分） （注：每道题分值不等，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第十一章 如何实施科学实验：理解共性问题 11. 如何实施科学实验：理解共性问题作业

1、 问题:你是如何理解“理想研究实施流程”的，特别是“两条腿走路”的流程？科学研究过程中有哪些共性问题对你很重要？什么是变量（variable）？什么是质量性状变量，分级（ranked）性状变量？什么是采样（取样）及采样（取样）策略？请结合自己的专业，考虑你将如何决定你的采样策略？在实验过程中，认真和实事求是的实验记录很重要吗，可不可以修改实验记录？高质量的实验记录包含哪些内容？根据你自己的专业，拟定一份属于自己的实验记录模板。在准备野外实验或野外考察是应该考虑什么注意事项？应该怎样解决在实验过程中遇到的瓶颈？如何通过实验结果/数据得出结论？ （注：每道题10分，总分共100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第十一章 如何实施科学实验：理解共性问题 提出问题和总结知识点

1、 问题:请根据第十一章《如何实施科学实验：理解共性问题》三个教学视频内容1、提出3~4个问题2、总结2~3个知识点
评分规则: 【 完成所有内容得3分
】

【作业】第十一章 如何实施科学实验：理解共性问题 后加入课程的同学注意了！第一章至第十一章的作业提交在这里！

1、 问题:具体题目与分值请见附件“第一章到第十一章的课程作业.pdf“
评分规则: 【 具体题目与分值请见附件“第一章到第十一章的课程作业.pdf“
】

【作业】第六章 认识自然的一般程序 6. 认识自然的一般程序作业（需要补交作业的同学）

1、 问题:将真理或正确理论从现象中剥离出来的五步法则包括哪些内容？（30分）认识自然的一般程序包括哪几个步骤？（35分）请简要说明基础科学研究的六步法则。（35分） （注：每道题分值不等，总分共100分）
评分规则: 【 正确完成所有题目
】

【作业】第三章 研究能力以及能力培养 3. 研究能力以及能力培养作业（需要补交作业的同学）

1、 问题:作业题1Q1. 科学研究能力的具体体现是什么？研究生毕业时发表了好论文算不算有能力？（18分）Q2. 你认为科学研究人员最重要的能力是什么？（18分）Q3. 什么是创新思维？它在科学研究中心有什么作用？（18分）Q4. 你认为自己最欠缺的能力是什么？今后应该如何努力？（18分）Q5. 你认为你会读书吗？如何才能进一步提高自己的读书能力？（18分）Q6. 怎样才能提高自己的社会交流能力？（10分） （注：每道题分值不等，完成所有题目得100分）
评分规则: 【 完成所有题目得100分
】

【作业】第一章 课程概况：目标、设计及课程安排 总结知识点与提问问题（需要补交作业的同学）