2020 数据与计算(东莞市东莞中学松山湖学校) 最新满分章节测试答案
- 【作业】【第一章】数据与信息 第1课时项目学习活动记录表
- 【作业】【第一章】数据与信息 第2课时项目学习活动记录表
- 【作业】【第一章】数据与信息 第一章项目活动成果(教师评价)
- 【作业】【第一章】数据与信息 第一章项目活动成果(学生互评)
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- 【作业】【第二章】知识与数字化学习 第1课时项目学习活动记录表
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- 【作业】【第四章】程序设计基础 第四章项目活动成果(教师评价)
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- 【作业】【第三章】算法基础 第三章项目活动自评(学生自评)
- 【作业】【第三章】算法基础 第三章项目活动成果(教师评价)
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- 【作业】【第三章】算法基础 第三章项目活动成果(学生互评)
- 【作业】【第六章】人工智能及其应用 第1课时项目学习活动记录表
- 【作业】【第六章】人工智能及其应用 第2课时项目学习活动记录表
- 【作业】【第2课时】规划设计,活动探究:数字化学习资源与工具、数据编码 项目一第2课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第3课时】活动探究:剖析领域知识智能问答机器人 项目一第3课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第4课时】活动探究:运用选择结构描述问题求解过程 项目二第4课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第4课时】活动探究:数据、信息、知识、智慧 项目一第4课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第5课时】项目实施 项目一学习活动成果提交(学生互评)
- 【作业】【第5课时】项目实施 项目一学习活动成果提交(教师评价)
- 【作业】【第6课时】成果交流,活动评价 项目一学习活动小组评价(学生自评)
- 【作业】【第1课时】项目范例,项目选题,规划设计,活动探究:计算机解决问题的过程 项目二第1课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第2课时】活动探究:算法的描述、计算机程序与程序语言 项目二第2课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第3课时】活动探究:运用顺序结构描述问题求解过程 项目二第3课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第3课时】活动探究:运用顺序结构描述问题求解过程 编程练习
- 【作业】【第4课时】活动探究:运用选择结构描述问题求解过程 编程练习
- 【作业】【第5课时】活动探究:运用循环结构描述问题求解过程(上) 编程练习
- 【作业】【第6课时】活动探究:运用循环结构描述问题求解过程(下) 项目二第6课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第6课时】活动探究:运用循环结构描述问题求解过程(下) 编程练习
- 【作业】【第7课时】活动探究:认识大数据、数据的采集 项目二第7课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第8课时】活动探究:数据的分析 项目二第8课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第9课时】活动探究:数据的可视化表达 项目二第9课时学习活动记录表提交
- 【作业】【第10课时】项目实施 项目二学习活动成果提交(学生互评)
- 【作业】【第11课时】成果交流,活动评价 项目二学习活动小组评价(学生自评)
- 【作业】【第10课时】项目实施 项目二学习活动成果提交(教师评价)
- 【作业】【第1课时】项目范例,项目前置知识,项目选题 项目一第1课时学习活动记录表提交
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本课程起止时间为:2020-08-31到2021-01-31
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【作业】【第一章】数据与信息 第1课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第一章】数据与信息 第2课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第一章】数据与信息 第一章项目活动成果(教师评价)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评40%)
评分规则: 【 1.作品选题: 1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析: 1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
3.工具与方法:1)合理使用数字化工具及资源。5分2)围绕项目进行自主、协作学习。5分
4.步骤与过程: 1)交流与沟通的团队合作能力。5分2)数据采集:认识数据,了解各种数据的记录方式,分析数据应用实例。10分3)数据编码:比较模拟信号与数字信号,开展模拟信号的数字化实验活动,列举常见数据的编码方式。15分4)信息呈现:列举信息的不同定义,分析信息应用实例。10分
5.成果与报告1)根据目的,设计出切实可行的方案。5分2)正确评估方案的科学性、实效性,能综合运用三种结构设计最佳方案,实现算法、解决问题。5分3)报告内容完整,结构清晰,排版美观。5分
】
【作业】【第一章】数据与信息 第一章项目活动成果(学生互评)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评30%)
评分规则: 【 1.作品选题:1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析:1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
3.工具与方法:1)合理使用数字化工具及资源。5分2)围绕项目进行自主、协作学习。5分
4.步骤与过程:1)交流与沟通的团队合作能力。5分2)数据采集:认识数据,了解各种数据的记录方式,分析数据应用实例。10分3)数据编码:比较模拟信号与数字信号,开展模拟信号的数字化实验活动,列举常见数据的编码方式。15分4)信息呈现:列举信息的不同定义,分析信息应用实例。10分
5.成果与报告1)根据目的,设计出切实可行的方案。5分2)正确评估方案的科学性、实效性,能综合运用三种结构设计最佳方案,实现算法、解决问题。5分3)报告内容完整,结构清晰,排版美观。5分
】
【作业】【第一章】数据与信息 第一章项目活动自评(学生自评)
1、 问题:小组记录员提交本小组的自评结果。(占综评30%)
评分规则: 【 按学生自评结果评分
】
【作业】【第二章】知识与数字化学习 第1课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第二章】知识与数字化学习 第2课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第二章】知识与数字化学习 第二章项目活动成果(教师评价)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评40%)
评分规则: 【 1.作品选题: 1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析: 1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
3.工具与方法:1)合理使用数字化工具及资源。5分2)围绕项目进行自主、协作学习。5分
4.步骤与过程:1)交流与沟通的团队合作能力。 10分2)能完整经历计算机解决问题的过程。10分3)运用流程图描述算法。10分4)通过探讨和网络检索了解计算机程序和计算机语言。10分
5.成果与报告:1)明确问题,设计出最优线路选择的合适算法。5分2)能运用三种常用方法之一描述项目问题的算法流程。5分3)报告内容完整,结构清晰,排版美观。5分
】
【作业】【第二章】知识与数字化学习 第二章项目活动自评(学生自评)
1、 问题:小组记录员提交本小组的自评结果。(占综评30%)
评分规则: 【 按学生自评结果评分
】
【作业】【第二章】知识与数字化学习 第二章项目活动成果(学生互评)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评30%)
评分规则: 【 1.作品选题: 1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析: 1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
3.工具与方法:1)合理使用数字化工具及资源。5分2)围绕项目进行自主、协作学习。5分
4.步骤与过程:1) 交流与沟通的团队合作能力。 5分2) 理解数据、信息与知识的关系。 10分3) 感受数字化工具和资源的优势。 10分4) 握数字化学习的方法。 10分5) 体验数字化创新学习过程,归纳数字化学习特点。 5分
5.成果与报告:1) 根据目的,设计出切实可行的方案。 5分2)正确评估方案的科学性、实效性,能够依据需求选用合适的数字化工具开展学习活动,形成最佳方案。 10分
】
【作业】【第五章】数据处理和可视化表达 第1课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第五章】数据处理和可视化表达 第2课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第五章】数据处理和可视化表达 第3课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第五章】数据处理和可视化表达 第4课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第五章】数据处理和可视化表达 第5课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第五章】数据处理和可视化表达 第五章项目活动成果(教师评价)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评40%)
评分规则: 【 1.作品选题: 1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析: 1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
3.工具与方法:1)合理使用数字化工具及资源。5分2)围绕项目进行自主、协作学习。5分
4.步骤与过程:1)交流与沟通的团队合作能力。5分2)明确问题,了解利用Python程序语言和第三方库解决问题。5分3)利用爬虫程序爬取网络数据。10分4)利用Python程序进行数据分析(包括特征探索、关联分析、聚类分析、数据分类)。10分5)利用Python程序进行数据可视化表达。10分
5.成果与报告:1)根据目的,设计出切实可行的方案。 5分2)正确评估数据分析和可视化表达的科学性、有效性及其所带来的价值,能综合运用Python程序解决问题。5分3)报告内容完整,结构清晰,排版美观。5分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第1课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第2课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第3课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第4课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第6课时项目学习活动记录表
1、 问题:各小组记录员提交本课时活动记录表。
评分规则: 【 按完成情况评分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第四章项目活动成果(教师评价)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评40%)
评分规则: 【 1.作品选题: 1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析: 1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
3.工具与方法:1)合理使用数字化工具及资源。5分2)围绕项目进行自主、协作学习。5分
4.步骤与过程:1)交流与沟通的团队合作能力。5分2)明确问题,了解利用Python程序设计语言基础知识解决问题。5分3)运用顺序结构设计最佳方案。10分4)运用选择结构设计最佳方案 。10分5)运用循环结构设计最佳方案 。10分
5.成果与报告:1)根据目的,设计出切实可行的方案。 5分2)正确评估方案的科学性、实效性,能综合运用三种结构设计最佳方案,实现算法、解决问题。5分3)报告内容完整,结构清晰,排版美观。5分
】
【作业】【第四章】程序设计基础 第四章项目活动成果(学生互评)
1、 问题:各小组记录员提交本小组的成果交流材料(包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等)。(占综评30%)
评分规则: 【 1.作品选题: 1)准确把握项目学习的意义和目的。5分2)选题切合实际、符合科学。5分3)选题有应用价值、创新价值。5分4)选题适宜解决、可行性高。5分
2.规划与分析: 1)准确分析设计的目的。5分2)准确分析方案的需求。5分3)准确描述方案的功能。5分
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