2020 小学班团队活动实务(天水师范学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-18到2020-05-15
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第二讲 班会课设计：主题之一“人与自我” 第二讲 单元测验
小提示:本节包含奇怪的同名章节内容
1、 问题:“认识自我”系列主题班会内在的逻辑关系中，我们一般建议小学主要以（ ）为主题
选项：
A:以悦纳自我为主题
B:以生涯规划为主题
C:以发掘自己的多元智能为主题
D:以关心他人为主题
答案: 【以悦纳自我为主题】
2、 问题:小学“人与自我”主题班会《我爱我自己》的班会设计中，杨老师主要依据了“多元智能”理论和“心理社会发展阶段理论“。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
3、 问题:小学”人与自我“主题班会《我爱我自己》的班会反思中，杨老师提到动植物活动卡的设计要能（ ）。
答案: 【形象直观】
4、 问题:“认识自我”系列主题班会内在的逻辑关系中，我们一般建议小学主要以（ ）为主题
选项：
A:以悦纳自我为主题
B:以生涯规划为主题
C:以发掘自己的多元智能为主题
D:以关心他人为主题
答案: 【以悦纳自我为主题】
5、 问题:小学“人与自我”主题班会《我爱我自己》的班会设计中，杨老师主要依据了“多元智能”理论和“心理社会发展阶段理论“。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
6、 问题:小学”人与自我“主题班会《我爱我自己》的班会反思中，杨老师提到动植物活动卡的设计要能（ ）。
答案: 【形象直观】
第四讲 班会课设计：主题之三“人与社会” 第四讲单元测验
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1、 问题:本讲中，小学“公德”主题班会中依据了（ ）的“实用主义教育思想”
选项：
A:加德纳
B:杜威
C:柯尔伯格
D:以上都不是
答案: 【杜威】
2、 问题:在创新班会课体系中，“人与社会”维度下包含以下几个层面
选项：
A:规则
B:责任
C:诚信
D:公德
答案: 【规则;
责任;
诚信;
公德】
3、 问题:本讲中解读的“社会公德”包含
选项：
A:文明礼貌
B:爱护公物
C:保护环境
D:助人为乐
答案: 【文明礼貌;
爱护公物;
保护环境;
助人为乐】
4、 问题:生活的社会是一个有规则、存公道、讲诚信、守秩序的社会，每个人必将受益良多，可以安然舒适地生活，能更好地实现个人价值。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:杜威认为有关思想、政治、准则、规范等道德知识虽然不是个体道德发展的充分条件，但却是必要条件。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
6、 问题:本讲中，小学“公德”主题班会中依据了（ ）的“实用主义教育思想”
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