第一章 单元测试

1、 问题:

设计的目的(  )。

选项:
A:只为了形成设计感知
B:简单的视觉化语言的表达
C:仅仅是设计师的工作
D:交叉学科,需要众多专业人员之间相互协作共同参与完成
答案: 【
交叉学科,需要众多专业人员之间相互协作共同参与完成

2、 问题:

组织管理的功能()。

选项:
A:规划
B:组织运行
C:任务的执行
D:某个人的特权
答案: 【
规划
组织运行
任务的执行

3、 问题:设计组织比较常见的研究类型()。
选项:
A:案例研究
B:现场调查
C:实验室实验
D:现场实验
答案: 【
案例研究
现场调查
实验室实验
现场实验

4、 问题:设计组织的基本要素()。
选项:
A:设计人
B:设计结构
C:设计目标
D:设计技术
E:环境
答案: 【
设计人
设计结构
设计目标
设计技术
环境

5、 问题:

设计组织结构的特征()。

选项:
A:灵活式
B:以人为本
C:机械式
D:有机式
答案: 【
以人为本
机械式
有机式

6、 问题:

机械式就是一种相当灵活的管理角度,实行多个上级主管的管理方式。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:

每一个人都可以离开规章制度在组织中工作。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:

现场调查通常依赖于从小规模人群中抽取出来的样本发放问卷。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

所谓的“设计人”不是孤立的个人,而是作为设计组织的基本要素之一,通过设计组织克服对设计决策合理性的制约。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

设计组织受环境的影响,相对的也影响环境。设计组织与环境之间的关系较为简单并比较独立。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

设计组织中的障碍()。

选项:
A:知识共享的障碍
B:物理空间的障碍
C:年龄的障碍
D:

设计人员以及其他工作人员的表达障碍

答案: 【

设计人员以及其他工作人员的表达障碍

2、 问题:

在管理设计师方面Margret 曾提出了()个方面的关系。

选项:
A:3
B:4
C:2
D:5
答案: 【
3

3、 问题:

要培养设计师具有组织意识,在整个设计项目的进行中要把()放到第一位。

选项:
A:组织目标
B:利益
C:奖金
D:团队
答案: 【
组织目标

4、 问题:只有建立一个()或者(),进行(),才可以排除沟通障碍,保证项目的顺利进行。
选项:
A:可以共享的标准
B:行为规则
C:知识共享
D:激励系统
答案: 【
可以共享的标准
行为规则
知识共享
激励系统

5、 问题:

在分权的时候,必须要将贯穿始终()。

选项:
A:激励机制
B:团队价值
C:设计标准
D:知识共享
答案: 【
设计标准

6、 问题:

设计团队的多元化使得我们必须要用一种模式去管理团队成员。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:

广义地理解“设计”局限于有“设计师”个正式头衔的那些人的活动。(  )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:

设计不仅仅是设计师一个人的工作,还包括了不同的专业背景的其他工作人员,在设计的过程中,设计师以及其他工作人员和工作小组之间是相互协调的,可以控制的。(  )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

在一个组织中,培养具有组织意识的设计师不需要知识的共享。(  )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

非常完美的组织完全必须要求完全一致。(  )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

互联网时代的变革包括哪些方面?

选项:
A:信息对称
B:组织架构扁平化
C:

组织架构锥形化

D:信息共享
答案: 【
信息对称
组织架构扁平化

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