第一章 单元测试

1、 问题:

品种是“种”下特有的一个生物分类单元。

选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:

关于“品系”与“品种”关系,以下哪种说法正确?

选项:
A:部分品系可以发展成为品种
B:部分品种可以发展成为品系
C:品系与品系为同一概念
D:品系与品种没有联系
答案: 【
部分品系可以发展成为品种

3、 问题:

育种目标中,提高生长率和饲料转化率都可以实现单位产量增加。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:

关于罗非鱼雌性与雄性个体的生长速度,下面哪个选项()正确

选项:
A:雌性=雄性
B:雄性>雌性
C:雌性>雄性
D:不确定
答案: 【
雄性>雌性

5、 问题:

我国是世界上最早实现转基因鱼研究与生产应用的国家。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

直接将被驯化物种或品种置于家养或栽培环境中,使其直接受到驯化选择的途径为

选项:
A:激进式驯化
B:渐进式驯化
C:作为食用养殖对象驯化
D:作为观赏对象驯化
答案: 【
激进式驯化

2、 问题:

驯化过程中,采取逐步过渡的方式,使受驯生物逐渐提高其适应性的途径为

选项:
A:激进式驯化 
B:渐进式驯化
C:作为食用养殖对象驯化 
D:作为观赏对象驯化
答案: 【
渐进式驯化

3、 问题:引种以增加某区域的自然资源为目的,一定涉及驯化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:驯化成功可能会形成新的品种或品系。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:驯化往往需要引种,引种也往往需要驯化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

影响选择反应的因素有哪些

选项:
A:群体中的加性遗传方差
B:环境方差
C:留种率
D:育种值估计准确性
答案: 【
群体中的加性遗传方差
留种率
育种值估计准确性

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题!!
本文章不含期末不含主观题!!
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦,电子资源购买后不支持退款哦

   

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注