2024知到答案 创业素养提升之魔力口才 最新知到智慧树满分章节测试答案

绪论 单元测试

1、 问题:口才的定义是什么？（ ）
选项：
A:善于用口语准确、贴切、生动地表达自己思想感情的一种能力
B:善于用手势表达自己思想感情的一种能力
C:善于用书面语准确、贴切、生动地表达自己思想感情的一种能力
D:善于用眼神表达自己思想感情的一种能力
答案: 【
善于用口语准确、贴切、生动地表达自己思想感情的一种能力
】

2、 问题:在春秋战国时代，君主崇尚口才，吸引了大批学者俊士。以下哪位游说家因懂得舌头的珍贵而成为相国？（ ）
选项：
A:张仪
B:陈胜
C:伊索
D:刘勰
答案: 【
张仪
】

3、 问题:口才在革命斗争中起到重要作用，以下哪位革命家被称为演说家？（ ）
选项：
A:张仪
B:列宁
C:刘勰
D:富兰克林
答案: 【
列宁
】

4、 问题:口才对社会交际有着重要意义，以下哪项是社交能力的主要表现？（ ）
选项：
A:书面表达能力
B:说话艺术的巧拙
C:听力理解能力
D:身体语言的运用
答案: 【
说话艺术的巧拙
】

5、 问题:口才的作用已渗透进当代生活的各个领域，以下哪个领域不是口才的应用场景？（ ）
选项：
A:国际争端解决
B:邻里纠纷解决
C:演讲表达
D:音乐创作
答案: 【
音乐创作
】

6、 问题:

未来的企业，是你能圈住多少人，你能服务多少人，做好产品和服务最重要。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:

在沟通的过程当中，我们经常面临的问题有（  ）。

选项：
A:说话没有重点
B:语言很累赘
C:观点不明确
D:没有条理性
答案: 【
说话没有重点
语言很累赘
观点不明确
没有条理性
】

8、 问题:

以下不属于积极倾听的好处的是（  ）。

选项：
A:充分了解沟通对象
B:避免暴露自身不足
C:树立良好的职业形象
D:消磨时间
答案: 【
消磨时间
】

9、 问题:

亲和力的狭义概念是指一个人或一个组织在所在群体心目中的亲近感，其广义概念则是指一个人或一个组织能够对所在群体施加的影响力。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:

倾听是接收口头和非语言信息、确定其含义并对此做出反应的过程。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第一章 单元测试

1、 问题: 在演讲前进行有效的演讲准备工作可以：（ ）
选项：
A:帮助减轻紧张感并提高演讲的质量
B:让演讲者变得更加自大和轻敌
C:增加演讲时间，使得演讲更加详尽。
D:让演讲者更加难以掌控自己的表现
答案: 【
帮助减轻紧张感并提高演讲的质量
】

2、 问题:在演讲中使用肢体语言可以： （ ）
选项：
A:帮助演讲者更好地表达自己的意思和情感。
B:让听众更加关注演讲者的外貌和仪态。
C:使演讲者显得过于浮夸和做作。
D:让演讲者的语言表达变得更加混乱和不清晰。
答案: 【
帮助演讲者更好地表达自己的意思和情感。
】

3、 问题:演讲时，紧张感可能会导致：（ ）
选项：
A:演讲者的表现受到影响，导致演讲失败。
B:演讲者的表现变得更加自信和出色。
C:演讲者的表现变得更加谨慎和保守。
D:演讲者的表现变得更加冷静和理智。
答案: 【
演讲者的表现受到影响，导致演讲失败。
】

4、 问题:为了建立与听众的联系，演讲者可以： （ ）
选项：
A:忽视听众的反应，只关注自己的表现。
B:保持沉默，让听众更加专注。
C:使用一些复杂和高深的语言和概念。
D:使用一些直接和互动性的语言和问题。
答案: 【
使用一些直接和互动性的语言和问题。
】

5、 问题:在演讲中避免常见的错误可以： （ ）
选项：
A:使演讲者的表现变得更加生硬和不自然。
B:帮助演讲者更好地保持专注和自信。
C:让演讲者更加注重表面的形式和外观。
D:帮助演讲者更好地掩盖自己的不足和错误。
答案: 【
帮助演讲者更好地保持专注和自信。
】

6、 问题:

过分的小心谨慎不会加大怯场的可能性和程度。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题:

由心理原因造成的紧张和怯场情绪不是只凭主观愿望就能克制得住的。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:

造成紧张和怯场的原因有（   ）。

选项：
A:评价忧虑
B:听众忧虑
C:内容忧虑
D:其他选项都不对
答案: 【
评价忧虑
听众忧虑
内容忧虑
】

9、 问题:

听众成分不包括（  ）。

选项：
A:人数
B:年龄
C:性别
D:身高
答案: 【
身高
】

10、 问题:

幽默是演讲中的食盐，优秀的演讲人和有吸引力的演讲内容只有加上恰到好处的幽默才能创造出成功的演讲。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题: 在演讲思维训练中，重点是培养演讲者的语言表达能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题: 在演讲思维训练中，演讲者需要学习如何选择和组织演讲内容。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题: 在演讲思维训练中，演讲者不需要学习如何针对不同受众进行演讲。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题: 在演讲思维训练中，演讲者不需要学习如何利用举例和比喻来加强演讲效果。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题: 在演讲思维训练中，演讲者需要学习如何控制情绪，以避免情绪波动对演讲造成影响。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:

口语表达的叙述、说、描绘，侧重于形象思维，它对言语内容的影响不包括（   ）。

选项：
A:真实性
B:完整性
C:生动性
D:逻辑性
答案: 【
逻辑性
】

7、 问题:

逻辑思维和形象思维对口才不重要。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:

发散思维要求学生能够做到立意新–有新思考，角度新–与众不同的看点，手法新–表达的新颖。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:

发散思维的训练包括（  ）。

选项：
A:导入阶段
B:发散阶段
C:整理阶段
D:其他都不对
答案: 【
导入阶段
发散阶段
整理阶段
】

10、 问题:

语言与思维密切相关，思维是语言的灵魂，语言是思维的外壳。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:如何进行深吸慢呼气息控制延长练习？（ ）
选项：
A:先压一下气，然后用鼻和舌尖间隙轻轻吸气，再慢慢呼出
B:先压一下气，然后用嘴巴大口吸气，再慢慢呼出
C:先压一下气，然后用鼻和舌尖间隙轻轻吸气，再快速呼出
D:先压一下气，然后用嘴巴大口吸气，再快速呼出
答案: 【
先压一下气，然后用鼻和舌尖间隙轻轻吸气，再慢慢呼出
】