第一章 单元测试

1、 问题:人的心理是非常微妙的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

心理是个体对(  )世界的(  )反应。

选项:
A:主观;主观
B:主观;客观
C:客观;主观
D:客观;客观
答案: 【客观;主观

3、 问题:知觉加工信息时会有一些特殊的特性规律,包括()
选项:
A:恒常性
B:整体性
C:选择性
D:理解性
答案: 【恒常性,整体性,选择性,理解性

4、 问题:知觉是比感觉更高级的心理过程。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:康德说:“人的自由不是说人可以随心所欲,但是人总是可以自主选择。”请问这句话可以用人的哪个一般心理特征来理解?
选项:
A:感知觉
B:意识
C:意志
D:情绪情感
答案: 【意志

6、 问题:不同人的思维因为后天的环境教育、天生的心身特点有不同的倾向性。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:情绪跟理性相对,是非理性的,所以它的适应性很差。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:“总感觉到超出常人的痛苦就是心理不健康”,这句话反映了心理健康的()标准
选项:
A:医学模式
B:社会适应
C:统计学
D:主观体验
答案: 【主观体验

9、 问题:1948年WHO对健康定义是生理、心理和社会适应三个方面都状态良好。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:“根据心理测评的统计结果来判断个体的心理状态是否偏离常模,异于常人”,这句话反映的是判断心理健康的()模式标准。
选项:
A:医学模式
B:社会适应
C:统计学
D:主观体验
答案: 【统计学

第二章 单元测试

1、 问题:下列选项哪些是属于非智力因素?
选项:
A:兴趣
B:情绪
C:意志
D:动机
E:性格
答案: 【兴趣,情绪,意志,动机,性格

2、 问题:学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:外部动机和内部动机可以相互影响或转化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:小明为了让妈妈同意给自己买个新手机拼命复习,希望期末能靠近班级前5名。小明的这个学习动机属于( )
选项:
A:外部动机
B:内部动机
C:两者都有
答案: 【内部动机

5、 问题:学习动机水平与学习效率呈正比关系。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:阿特金森研究的动机理论是( )
选项:
A:自我效能理论
B:归因理论
C:强化论
D:成就动机理论
答案: 【成就动机理论

7、 问题:智力因素在学习中起决定性因素。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:“尝试-错误”理论是由( )提出的。
选项:
A:巴普洛夫
B:斯金纳
C:桑代克
D:阿特金森
答案: 【桑代克

9、 问题:成就动机包含追求成功的意向和避免失败的意向
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:追求成功型的人在面对有50%成功可能性的任务时倾向于放弃。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:人出生时就有
选项:
A:情绪
B:情感
C:成就感
D:美感
答案: 【情感