第一章 单元测试

1、 问题:根据受众心理需求层次理论,“美“是()层次的需求。
选项:
A:最高
B:第二
C:第三
D:最低
答案: 【最高

2、 问题:主持传播是以()作为传播主体而组织实施的传播。
选项:
A:受众
B:主持人
C:嘉宾
D:文字
答案: 【主持人

3、 问题:主持传播具有()等特点。
选项:
A:人格化
B:个性化
C:人际(互动)性
D:全息化
答案: 【人格化,个性化,人际(互动)性,全息化

4、 问题:主持传播功能具体体现在()。
选项:
A:组织串联
B:即兴叙述
C:脱口秀
D:表演性
答案: 【组织串联,即兴叙述

5、 问题:主持人需要具备基本素质有()。
选项:
A:职业素质
B:语言素质
C:传播素养
D:文化素质
答案: 【职业素质,文化素质

6、 问题:主持传播的全息化是被限制在主持交流的场景与语境中。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:沟通互动不能说是实现主持传播到达目标的最重要途径与方式。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:主持人要成为节目的“深度参与者”,体现主创位置的主导作用。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:主持人需受众的求知欲与习惯出发,做好自我“求知”的代言人。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:体态语传播要遵循发散性原则。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:新闻评论类节目主持的形式主要有()
选项:
A:编后感
B:三言两语点评
C:主持人小言论
D:编者按
答案: 【三言两语点评,主持人小言论

2、 问题:新闻评论类主持的典型特征是()
选项:
A:公信力
B:亲和力
C:表现力
D:感染力
答案: 【公信力,亲和力

3、 问题:新闻评论类主持特征是由主持人集社会性与人际性于一身的职业角色所要求的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:新闻评论类节目主持不提倡多样化的主持风格
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:主持人言论的亲和力体现在()
选项:
A:坚持正确导向
B:深入理解政策
C:坚持受众视角
D:富于个性特色
答案: 【坚持受众视角,富于个性特色

6、 问题:捕捉新闻核心是新闻评论生成路径的第()步
选项:
A:
B:
C:
D:
答案: 【

7、 问题:新闻评论所使用的论据应该完全来自于新闻本身。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:多维拓展新闻评论可以用到的思维方式有
选项:
A:发散性思维
B:聚敛性思维
C:动态性思维
D:逆向性思维
答案: 【发散性思维,聚敛性思维,动态性思维,逆向性思维

9、 问题:以对新闻发展规律的把握为基础,推测发展方向的评论功能是指
选项:
A:引发共鸣
B:预见警策
C:点到为是
D:纠偏补正
答案: 【预见警策

10、 问题:主持人言论的写作是独立于广播电视评论的写作规律之外的
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:和广播电视现场报道相比,网络现场报道最大的特点是什么?
选项:
A:时效性
B:现场感
C:互动性
D:灵活性
答案: 【互动性

   

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