第一章 单元测试

1、 问题:

由于人们会对激励做出反应,如果会计师的平均薪水增加50%,而教师的平均薪水增加20%,我们可以预期         

选项:
A:学生将从教育专业转向会计专业
B:学生将从会计专业转向教育专业
C:上大学的学生少了
答案: 【
学生将从教育专业转向会计专业

2、 问题:

下列哪一项不是去度假的机会成本的一部分?          

选项:
A:如果你留在家里并工作可以赚到的钱
B:你用于食物的钱
C:你用于飞机票的钱
D:你看百老汇表演所花的钱
答案: 【
你用于食物的钱

3、 问题:

高而持久的通货膨胀的原因是         

选项:
A:工会使工资增加得太多了
B:欧佩克使石油价格上升得太高了
C:政府增加的货币量太多了
D:管制使生产成本增加得太多了
答案: 【
政府增加的货币量太多了

4、 问题:

可以提高生产率的方法是        

选项:
A:提高最低工资
B:提高工会会员的工资
C:改善工人的教育
D:限制与国外的贸易
答案: 【
改善工人的教育

5、 问题:

下列哪一种情况涉及到权衡取舍?         

选项:
A:上大学
B:买一辆新汽车
C:星期天下午看一场足球比赛
答案: 【
上大学
买一辆新汽车
星期天下午看一场足球比赛

第二章 单元测试

1、 问题:

   如果一种经济在其生产可能性边界上运行,它要多生产另一种物品就必须少生产一种物品。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

   生产可能性边界上的点是         

选项:
A:   有效率的
B:   无效率的
C:   不能达到的
D:   规范的
答案: 【
   有效率的

3、 问题:

   以下哪一项不会使一国的生产可能性曲线向外移动?          

选项:
A:   资本存量增加
B:   技术进步
C:   失业减少
D:   劳动力增加
答案: 【
   失业减少

4、 问题:

   以下哪一项描述了经济增长         

选项:
A:   沿着生产可能性边界向资本品移动
B:   生产可能性边界向外移动
C:   生产可能性边界向内移动
D:   从该曲线内向曲线移动
答案: 【
   生产可能性边界向外移动

5、 问题:

   以下哪一项表述是规范表述           

选项:
A:   发行了太多货币就引起通货膨胀
B:   如果工资高,人们就努力工作
C:   失业率应该降低
D:   大量政府赤字使经济增长更慢
答案: 【
   失业率应该降低

第三章 单元测试

1、 问题:

   即使一国在所有物品上都有绝对优势。两国也能从贸易中得到好处。

选项:
A:对
B:错
答案: 【


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