绪论 单元测试

1、 问题:

课程一共分为几个部分?

选项:
A:4
B:5
C:6
D:7
答案: 【
6

2、 问题:我们要建立一个人人节能创新,人人皆可创业的社会,首先要有一个创新的教育体系。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

人类历史上的教育经过了()个时代。

选项:
A:2
B:3
C:4
D:5
答案: 【
4

4、 问题:本课程的讲解结合了北大光华管理学院蔡健教授研发的“同师”系统。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第一章 单元测试

1、 问题:创新就是专指技术创新。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:创新理论是一门综合了经济学、管理学、政策学、科学学、技术学、社会学等多学科视角的系统理论。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

熊彼特说过,创新新组合或经济发展,其中包括企业的新组织这个说法,对吗?

选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:申请了发明专利就完成了创新。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:创新和创意、发明创造、专利之间最大的区别在于是否商业化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:五色思维包括哪些?
选项:
A:生命思维
B:批判思维
C:设计思维
D:经济思维
E:美学思维
F:创造思维
答案: 【
生命思维
批判思维
设计思维
经济思维
美学思维

2、 问题:思维定势的表现形式包括()。
选项:
A:心理惯性
B:拒绝变化
C:思维惯性
D:群体惯性
答案: 【
心理惯性
拒绝变化
思维惯性
群体惯性

3、 问题:创新能力的相关因素包括()。
选项:
A:创新性人格
B:创造性思维
C:创新方法
D:知识存量
答案: 【
创新性人格
创造性思维
创新方法
知识存量

4、 问题:

企业家得到的收益并不是靠追求风险,而是通过经济思维降低了不确定性。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:美学的目的是感知认识本身的完善。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

创业机会源于生活中的偶然发现,不能够被发掘和构想。

选项:
A:对
B:错
答案: 【


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