见面课:上善若水,大爱无疆——师德真谛一席谈

1、问题: 优秀教师应该是学生学习的榜样。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题: 你想要学生培养成什么样的人,你自己就要首先成为什么样的人。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题: 中小学教师师德存在的普遍问题是( )。
选项:
A: 变相体罚学生
B: 侮辱学生人格
C: 以罚代教
D: 践踏隐私权
答案: 【 变相体罚学生;
侮辱学生人格;
以罚代教;
践踏隐私权


4、问题: 中小学教师加强学习,主要可以通过以下途径进行( )。
选项:
A: 提高学历层次
B: 参加继续教育
C: 树立终身教育的观念
D: 树立自我学习的观念
答案: 【 提高学历层次;
参加继续教育;
树立终身教育的观念;
树立自我学习的观念


5、问题: 要提高师德水平和专业化建设,可以采取的途径有 ( )。
选项:
A: 学习
B: 科研
C: 实践(教学)
D: 教学反思
答案: 【 学习;
科研;
实践(教学)

见面课:专业素质+生活智慧——师德内涵一席谈

1、问题: “学会求知”和“学会做人”是教师必须懂得的内容,其中“学会求知”更加重要。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题: 教师的爱,应该是无条件的爱。( )。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题: “生活本身不伤害人,伤害自己的是我们的观点”,这种观点是错误的。( )。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题: 教师专业素质过程中,最重要的是()。
选项:
A: 知识系统
B: 观念系统
C: 能力系统
D: 动力系统
答案: 【 动力系统

5、问题: 生活智慧包括以下哪些内容?( )
选项:
A: 目标管理
B:时间管理
C: 情绪管理
D: 人际管理
答案: 【 目标管理;
时间管理;
情绪管理;
人际管理


6、问题: 教师的知识系统包括以下哪些内容?( )。
选项:
A: 文化性知识
B: 本体性知识
C:条件性知识
D: 实践性知识
答案: 【 文化性知识;
本体性知识;
条件性知识;
实践性知识


7、问题: 教师观念系统包括以下哪些内容?( )
选项:
A: 学生观
B: 教师观
C: 教学观
D: 教育观
答案: 【 学生观;
教师观;
教学观;
教育观


8、问题: 教师能力系统包括以下哪些内容?
选项:
A: 学生观
B: 教师观
C: 教育观
D: 教学观
答案: 【 学生观;
教师观;
教育观;
教学观

第一章 单元测试

1、 问题:

《吕氏春秋》中的“为师之务;在于胜理,在于行义”,强调了教师洞明道理和践行职责的重要性。

选项:
A:是
B:错
答案: 【

2、 问题:

西汉儒学家董仲舒认为教师应该当“明师”。根据本讲的观点,“明师”的重要标准是:能清晰明白地传授知识经验。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

孟子认为,教师“须以圣贤为己任”,“进德修业”,不断增加自身师德修养。

  

选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:

老子主张“不言”,意思是说,教师应该多做事,少说话,注重师德修养。

  

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

墨子主张“兼相爱,交相利”,非常重视实践的精神。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:我国最早的一部教育学著作是( )。
选项:
A:论语
B:学记
C:礼记
D:孟子
答案: 【学记

7、 问题:“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:“八德”是指“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:孔子的师德观包括以下哪些内容?( )
选项:
A:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
B:学而不厌,诲人不倦
C:温故而知新
D:后生可畏
答案: 【其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,学而不厌,诲人不倦,温故而知新,后生可畏

10、 问题:“罢黜百家,独尊儒术”是以下哪位著名思想家的观点?( )
选项:
A:朱熹
B:孙膑
C:孔子
D:董仲舒
答案: 【董仲舒

第二章 单元测试

1、 问题:

 古希腊是西方最早的教育发源地之一。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

古罗马的昆体良是西方第一位论述师德的教育家。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

教育家裴斯泰洛齐提出教师必须具有进步的政治的态度,坚持教育的进步的方向。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:   被誉为“教育界的哥白尼”的是法国的卢梭。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

卢梭的《爱弥儿》提出应该科学地促进学生的成长,任其自然。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:以下属于古罗马教育家昆体良的观点有( )。
选项:
A:为了更好地培养雄辨家,教师必须德才兼备。
B:为了更好地培养人才,教师必须要有广博的知识。
C:为了搞好教育,教师的教育方法特别重要
D:教师必须要热爱学生。
答案: 【为了更好地培养雄辨家,教师必须德才兼备。,为了更好地培养人才,教师必须要有广博的知识。,为了搞好教育,教师的教育方法特别重要,教师必须要热爱学生。

7、 问题:《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:以下属于德国的教育家第斯多惠的教育观的是( )。
选项:
A:教师必须具有进步的政治的态度,坚持教育的进步的方向
B:教师必须热爱学生,要有情趣,激发学生的学习兴趣
C:教师要不断地自我教育,完善自身的道德品质,扩展自身眼界
D:教师必须遵循自然,适应自然,按照学生身心发展规律开展教育教学
答案: 【教师必须具有进步的政治的态度,坚持教育的进步的方向,教师必须热爱学生,要有情趣,激发学生的学习兴趣,教师要不断地自我教育,完善自身的道德品质,扩展自身眼界,教师必须遵循自然,适应自然,按照学生身心发展规律开展教育教学

9、 问题:以下属于教育家杜威的教育观的是( )。
选项:
A:强调教师以儿童为中心
B:要重视教师集体的作用
C:强调教师的教学的能力
D:强调教师的职责,是社会公仆
答案: 【强调教师以儿童为中心,要重视教师集体的作用,强调教师的教学的能力,强调教师的职责,是社会公仆

10、 问题:

以下是属于苏联教育家的师德观的是(  )。

选项:
A:

强调教师职业的崇高和光荣

B:

提倡以身作则,做学生的榜样

C:

重视教师威信的建立

D:

倡导良好的教风或学风

E:

提倡教师参加教育科学研究,理论联系实际

答案: 【

强调教师职业的崇高和光荣

,

提倡以身作则,做学生的榜样

,

重视教师威信的建立

,

倡导良好的教风或学风

,

提倡教师参加教育科学研究,理论联系实际

第三章 单元测试

1、 问题:

当前师德失范的现象屡见不鲜,这是我们强调师德建设重要性的根本原因。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

   

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