1、 问题:本课程目标: 从学理层面出发，兼具理论与实践，重基础，旨在（ ）
选项：
A:提升学习者对于跨学科融合教育本质的理解
B:分享跨学科融合教学知识
C:共享跨学科融合教育资源
D:提升教师跨学科教学能力
答案: 【
提升学习者对于跨学科融合教育本质的理解
分享跨学科融合教学知识
共享跨学科融合教育资源
提升教师跨学科教学能力
】 点我阅读全文
1、 问题:广义的刑法学包括（ ）
选项：
A:实体刑法
B:刑事诉讼法
C:刑罚执行
D:犯罪对策
答案: 【
实体刑法
刑事诉讼法
刑罚执行
犯罪对策
】 点我阅读全文
1、 问题:下列关于质点说法正确的是（ ）。
选项：
A:质点是一种理想模型
B:质点就是体积很小的物体
C:质点就是质量很小的物体
D:任何物体都可以视为质点
答案: 【
质点是一种理想模型
】 点我阅读全文
1、 问题:下列哪一组属于原核生物？（ ）
选项：
A:病毒和支原体
B:衣藻和细菌
C:细菌和念珠藻
D:放线菌和霉菌
答案: 【
细菌和念珠藻
】 点我阅读全文
1、 问题:难度
2
现代医学研究也表明，不少疾病的病因主要不是生物因素引起的，而是由不良的生活方式、心理因素、环境因素等引起的，这种新的医学观念被称为“生物、心理、社会医学模式”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】 点我阅读全文
1、 问题:汽车由哪几部分组成？（ ）。
选项：
A:发动机
B:底盘
C:车身
D:电气
答案: 【
发动机
底盘
车身
电气
】 点我阅读全文
1、 问题:“学科体系”的现状可概括为“三不”，以下不属于三不的是：
选项：
A:不科学
B:不健全
C:不系统
D:不完善
答案: 【
不科学
】 点我阅读全文
1、 问题:利润最大化可能是对企业经济效益的片面认识（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】 点我阅读全文
