第一章 单元测试

1、 问题: 幼儿教育要坚持（ ）并重的原则。
选项：
A:保育
B:家园
C:学习与游戏
D:保教
答案: 【
保教
】

2、 问题: 科学安排一日生活有助于为教师提供（ ）和计划的框架
选项：
A:备课
B:指导
C:观察
D:教学
答案: 【
观察
】

3、 问题: 在建构幼儿园课程时，应该牢固树立“一日生活皆（ ）”的理念。
选项：
A:教育
B:课程
C:学习
D:快乐
答案: 【
课程
】

4、 问题: 合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过、( )( ) 和( )获取经验的需要。（ ）
选项：
A:操作游戏
B:直接感知
C:实际操作
D:亲身体验
答案: 【
直接感知
实际操作
亲身体验
】

5、 问题:一日生活皆教育，一日生活皆课程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题: 课程“生活化“的关健在于幼儿，而非老师。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题: 幼儿园晨检中的“一摸”指的是（ ）。
选项：
A:摸幼儿的额头、腮部和颌下
B:摸幼儿的口袋
C:摸幼儿的脑袋
D:摸幼儿的手部
答案: 【
摸幼儿的额头、腮部和颌下
】

2、 问题: 晨检时幼儿携带的哪些物品是危险物品。（ ）
选项：
A:放大镜
B:图书
C:发箍
D:美工刀
答案: 【
发箍
】

3、 问题:晨间接待是教师在幼儿入园后进行礼貌问候和家园交流的活动，可以（ ）。
选项：
A:保障幼儿身体健康
B:培养幼儿讲礼貌的意识和行为
C:转变家长教育观念，使幼儿增长社会知识、丰富社会经验，增进师生感情
D:控制幼儿园的发病率
答案: 【
培养幼儿讲礼貌的意识和行为
转变家长教育观念，使幼儿增长社会知识、丰富社会经验，增进师生感情
】

4、 问题:晨间检查是是托幼机构预防疾病、增进儿童健康的一项重要措施。可以（ ）。
选项：
A:保障幼儿身体健康
B:培养幼儿讲礼貌的意识和行为。
C:转变家长教育观念，使幼儿增长社会知识、丰富社会经验，增进师生感情
D:控制幼儿园的发病率
答案: 【
保障幼儿身体健康
控制幼儿园的发病率
】

5、 问题: 晨间活动丰富多样，我们应该根据地域特点，因地制宜，开展多样化的晨间活动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

6、 问题:幼儿园“礼仪小天使”的活动可以培养幼儿文明礼貌行为，应将其贯穿于晨间人园的环节中去。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:餐后活动是指从第一个幼儿用完午餐到全体幼儿午餐结束的大约（ ）个小时的时间内所开展的活动。
选项：
A:0.5
B:1
C:1.5
D:2
答案: 【
1
】

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