第一章 单元测试

1、 问题:以下哪项不是医患沟通的意义（ ）。
选项：
A:医疗诊断的需要
B:医学发展的需要
C:减少纠纷的需要
D:单向性的需要
答案: 【
单向性的需要
】

3、 问题:医学的灵魂是（ ）。
选项：
A:职业素养
B:知识技能
C:医学人文
D:终生学习
答案: 【
医学人文
】

4、 问题:面对沟通时三大要素中，肢体语言所占影响力比率为（ ）。
选项：
A:7%
B:45%
C:27%
D:55%
答案: 【
55%
】

5、 问题:告知患者病情时，为了引起患者足够的重视，可以夸大甚至吓唬患者。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:人际沟通的基本模式（ ）。
选项：
A:拉斯韦尔沟通模式
B:申农-韦弗沟通模式
C:施拉姆沟通模式
D:希波克拉底沟通模式
答案: 【
拉斯韦尔沟通模式
申农-韦弗沟通模式
施拉姆沟通模式
】

2、 问题:以下哪项是非正式沟通的优点（ ）。
选项：
A:约束力
B:权威性
C:无定型
D:易于保密
答案: 【
无定型
】

3、 问题:改进沟通，要尽可能使活动区扩大，这些常是通过减少盲区或减少隐藏区来实现的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:以下哪项是双向沟通的特点（ ）。
选项：
A:快
B:权威性
C:有一方是完全被动的
D:费时费力
答案: 【
费时费力
】

第三章 单元测试

1、 问题:

医患纠纷分期（ ）。

选项：
A:潜伏期
B:暴发期
C:显露期
D:其余选项都是
答案: 【
其余选项都是
】

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