见面课:大数据伦理

1、问题:符号、文字、语音、图像乃至手势、表情,都可以被计算机设备感知、识别,人机之间可以更加自然地“对话”,这体现了信息技术的哪个特点?(  )。
选项:
A:连接能力
B:交互能力
C:渗透能力
D:融合能力
答案: 【交互能力

2、问题:数字鸿沟在大数据背景下主要体现在三个层面,下列哪一项不是其中一个层面?(  )。
选项:
A:拥有数据的数据鸿沟
B:分析数据的数字鸿沟
C:产生数据的数字鸿沟
D:数据思维的数字鸿沟
答案: 【产生数据的数字鸿沟

3、问题:网络实名制对用户、运营商有不同的利弊,下列几个“利”、“弊”描述主体是用户的有?(  )。
选项:
A:网络发表言论时更加谨慎,更加合乎法律、道德规范
B:更利于青少年习得良好的社会行为
C:更利于开展精准商业服务
D:言论自由受到限制
答案: 【网络发表言论时更加谨慎,更加合乎法律、道德规范;
更利于青少年习得良好的社会行为;
言论自由受到限制


4、问题:中国移动营业厅推出了新入网用户送话费活动,而老用户没有相关活动,这属于大数据“杀熟”现象。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:所谓的个人信息权就是指隐私权。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:工程伦理

1、问题:下列哪些课题属于我国《民法总则》对知识产权规定的范围(  )。
选项:
A:外观设计
B:商标
C:实用新型
D:植物新品种
答案: 【外观设计;
商标;
实用新型;
植物新品种


2、问题:专利流氓,指的是一些积极发动专利侵权诉讼以获取赔偿、却从没生产其专利产品的个人或公司。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:发明专利申请的审批程序包括:受理、初步审查阶段、公布、实质审查以及授权5个阶段。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:下列哪些属于专利的原则(  )。
选项:
A:新颖性
B:创造性
C:实用性
D:非显而易见性
答案: 【新颖性;
创造性;
实用性;
非显而易见性


5、问题:以下哪个不属于知识产权的特点( )。
选项:
A:专有性
B:地域性
C:特殊性
D:时间性
答案: 【特殊性

绪论 单元测试

1、 问题:以下哪些属于浙江大学的本科专业( )。
选项:
A:电子科学技术
B:信息工程
C:通信传输工程
D:微电子科学与工程
答案: 【
电子科学技术
信息工程
微电子科学与工程

2、 问题:《华盛顿协议》的缔约成员之间互相认可的,为我国毕业生进入国际市场通行证提供了可行性。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:在工程教育里面最重要的一个原则,是培养能够解决复杂工程问题能力。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:以下哪些属于工程教育认证对学生能力的要求( )。
选项:
A:知识
B:问题分析
C:设计
D:社会责任
答案: 【
知识
问题分析
设计
社会责任

5、 问题:目前学生的培养目标里面有一条是要培养具有家国情怀的毕业生。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:工程伦理和项目管理这门课程不是工程毕业生必要的学习。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:以前的经济发展忽视了环境的保护。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:5g覆盖范围大概只有100米。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:以下哪些是学习it工程伦理的意义( )。
选项:
A:提高我们的it工程师的伦理素养
B:推动可持续发展
C:协调利益关系
D:获取更多利益
答案: 【
提高我们的it工程师的伦理素养
推动可持续发展
协调利益关系

10、 问题:以下哪些属于it工程伦理的目的( )。
选项:
A:平衡矛盾
B:培养工程师的意识和责任感
C:掌握工程伦理的基本规范
D:提高工程伦理的决策能力
答案: 【
培养工程师的意识和责任感
掌握工程伦理的基本规范
提高工程伦理的决策能力

第一章 单元测试

1、 问题:工程是指人类利用自然界的资源、应用一切技术的生产、创造、实践活动。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:以下哪些属于技术和工程的区别( )。
选项:
A:内容和性质不同
B:成果的性质和类型不同
C:活动主体不同
D:任务、对象、思维方式不同
答案: 【
内容和性质不同
成果的性质和类型不同
活动主体不同
任务、对象、思维方式不同

3、 问题:工程具有社会实践的属性,因为工程活动本身具有社会性。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:义务论只关注行为的动机。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:以下关于伦理的哪个说法是错误的( )。
选项:
A:伦理困境指的是价值标准的多元化及人类生活的多样性导致的道德判断和抉择的两难困境
B:在工程中需要处理自主与责任的伦理关系
C:伦理困境中评价的标准是单一的
D:电车悖论是伦理困境的典型案例
答案: 【
伦理困境中评价的标准是单一的

6、 问题:以下哪些属于工程伦理问题( )。
选项:
A:技术伦理问题
B:利益伦理问题
C:诚实伦理问题
D:责任伦理问题
答案: 【
技术伦理问题
利益伦理问题
责任伦理问题

7、 问题:工程的责任伦理问题只包括忠诚责任,不包括社会责任。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:以下哪些人会面临工程伦理问题( )。
选项:
A:设计者
B:管理者
C:决策者
D:工程组织
答案: 【
设计者
管理者
决策者
工程组织

9、 问题:工程相关的各方利益冲突容易造成工程伦理问题。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:以下哪些是处理工程伦理问题的基本原则( )。
选项:
A:人道主义
B:社会公正
C:人与自然和谐发展
D:利益至上
答案: 【
人道主义
社会公正
人与自然和谐发展

第二章 单元测试

1、 问题:主体认知不同,但风险可接受性是一样的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:工程质量监理是保障工程安全,防范工程风险的一道有利防线。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:有哪些意外风险的应对方式( )。
选项:
A:风险回避
B:风险转移
C:风险遏制
D:风险化解
答案: 【
风险回避
风险转移
风险遏制
风险化解

4、 问题:工程风险的评估原则有哪些( )。
选项:
A:整体主义的原则
B:制度约束的原则
C:公平公正的原则
D:保护环境的原则
答案: 【
整体主义的原则
制度约束的原则

5、 问题:环境伦理责任要求工程师利用技术的正面发展来解决难题,尽可能减少技术的环境风险。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:对工程风险进行伦理评估时需要先确定工程主体,即哪些人来做评估。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:以下哪些属于对工程风险进行伦理评估的程序( )。
选项:
A:确定信息是否公开
B:确定利益相关方
C:分析工程中的利益关系
D:按照民主原则组织利益相关者就工程风险进行充分商谈
答案: 【
确定信息是否公开
确定利益相关方
分析工程中的利益关系
按照民主原则组织利益相关者就工程风险进行充分商谈

8、 问题:伦理责任和法律责任、职业责任是一样的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:伦理责任的基本特征是善良意志不仅依照责任而且出于责任而行动。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:社会伦理责任要求工程师应当努力帮助公众对工程项目有一个基本公正和正确的理解。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:工程涉及了复杂的利益补偿和利益协调问题,公平公正问题往往十分突出。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【


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