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本课程起止时间为:2019-09-10到2020-02-08
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第1章 导论 第一张单元测试

1、 问题:管理的“一扇大门,四室一厅”中的“一厅”指的是
选项:
A:计划
B:管理的基本概念和历史沿革
C:领导
D:创新
答案: 【创新

2、 问题:法约尔提出的管理的基本职能是什么
选项:
A:计划
B:组织
C:领导
D:控制
答案: 【计划;
组织;
领导;
控制

3、 问题:管理的“一扇大门,四室一厅”中的一扇大门指的是
选项:
A:管理的基本职能
B:管理的基本概念
C:管理的历史沿革
D:创新
答案: 【管理的基本概念;
管理的历史沿革

4、 问题:亨利法约尔关于管理的实质是计划、组织、领导、控制。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:管理者就是领导者。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:管理的对象只有人。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

7、 问题:领导者一定是管理者
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

【作业】第1章 导论 第一单元主观题作业

1、 问题:简答:管理和领导的区别,请从三个方面加以说明。
评分规则: 【 参考答案:管理的对象:人、财、物、信息;领导的对象:人。管理的管制方式:规章制度、流程;管理的管制方式:愿景、文化、理念;管理的进行方式:指示、督促、考核;领导的进行方式:期望、鼓励、承诺;管理的经常用语:效率、标准、系统;领导的经常用语:荣誉、自觉、激励;管理的权力来源:非个人性;领导的权力来源:个人性;

【作业】第2章 管理是什么 第二单元主观题作业

1、 问题:简答:请简述管理的“屁股”意识。
评分规则: 【 参考答案:管理的“屁股”意识:我们必须区分出对谁说,说什么,怎么说或者对谁做,做什么,怎么做,“屁股”问题是指我们从不同维度,不同利益相关群体的维度去看待管理的全景视角,不能只站在自己的角度考虑管理问题。

第2章 管理是什么 第二单元测试题

1、 问题:以下哪位被称为“科学管理之父”
选项:
A: 彼得 德鲁克
B:亨利 法约尔
C:弗雷德里克 泰勒
D:罗伯特 欧文
答案: 【弗雷德里克 泰勒

2、 问题:以下哪个是泰勒的思想
选项:
A:管理是用科学代替经验
B:管理要科学化、标准化
C:管理就是计划、组织、指挥、协调和控制
D:管理是一种实践,它的本质不在于制、而在于行。
答案: 【管理要科学化、标准化

3、 问题:管理的三个抓手(ACD)A.思想 B.价值观 C.制度 D.行为
选项:
A:思想
B:价值观
C:制度
D:行为
答案: 【思想 ;
制度 ;
行为

4、 问题:制度反映价值观。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:个人的私德、职业的道德、社会的公德三者并不完全一致。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第3章 谁是管理者 第三单元测试题

1、 问题:罗伯特·卡茨的三种技能,基层管理者最需要的是
选项:
A: 技术技能
B:概念技能
C:人际关系技能
D:协调技能
答案: 【 技术技能

2、 问题:罗伯特·卡茨的三种技能,高层管理者最需要的是
选项:
A: 技术技能
B:概念技能
C:人际关系技能
D: 协调技能
答案: 【概念技能

3、 问题:以下决定事业高度的是
选项:
A:业务素质
B:职业素养
C:格局
D:学历
答案: 【格局

4、 问题:作为一个“空降兵”,要想对新的组织进行适当变革,要注意
选项:
A:了解权力结构
B:掌握变革的节奏
C:形成依靠力量
D:规划短期胜利
答案: 【了解权力结构 ;
掌握变革的节奏;
形成依靠力量 ;
规划短期胜利

5、 问题:授权的基本原则
选项:
A:选择合适的人授权
B:授权明确:必要的责权利
C:指导和示范:提升工作能力
D:确立监控标准
答案: 【选择合适的人授权;
授权明确:必要的责权利;
指导和示范:提升工作能力;
确立监控标准

6、 问题:以下哪些是管理者技能
选项:
A:技术技能
B:人际关系技能
C:协调技能
D:概念技能
答案: 【技术技能 ;
人际关系技能 ;
概念技能

7、 问题:各层级的管理者所需要的管理者技能的强度都是一样的。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

8、 问题:概念技能只对高层管理者重要。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:企业变革之前一定要了解企业权力结构
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

10、 问题:企业变革取得领导的支持,并且吸引越来越多的高管团队参与很关键
选项:

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