第一章 单元测试

1、 问题:下列说法不正确的是( )
选项:
A:教育将随国家的消亡而消亡
B:一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C:教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D:学校教育现象最早出现于奴隶社会
答案: 【
教育将随国家的消亡而消亡

2、 问题:美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( )
选项:
A:需要起源论
B:意识起源论
C:生物起源论
D:心理起源论
答案: 【
心理起源论

3、 问题:原始社会的教育特征是( )
选项:
A:教育水平低
B:有一些专门教育场所出现
C:教育没有阶级性
D:教育与生产劳动相脱离
答案: 【
教育水平低
教育没有阶级性

4、 问题:教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:在影响个体发展的因素中,( )是个体发展的生物前提和物质基础。
选项:
A:遗传
B:环境
C:教育
D:个人主观能动性
答案: 【
遗传

2、 问题:教育发展水平的最终决定因素是( )。
选项:
A:政治制度
B:生产关系
C:经济基础
D:生产力
答案: 【
生产力

3、 问题:下列关于教育与生产力关系的描述,正确的是( )
选项:
A:生产力的发展决定着教育发展的规模和速度
B:生产力的发展水平对教学组织形式不形成制约
C:劳动生产率的提高与教育之间没有必然的联系
D:社会生产力的发展主要依靠教育成果的转化
答案: 【
生产力的发展决定着教育发展的规模和速度

4、 问题:教育的相对独立性指的就是教育可以离开社会诸要素而存在。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

教育在人的身心发展中起主导作用。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:“教育在于使青年一代系统的社会化”这一论断反映了教育目的的( )。
选项:
A:教育无目的论
B:个人本位论
C:社会本位论
D:教育适应生活说
答案: 【
社会本位论

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