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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-05-22
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第一单元 概说广播节目播音与主持 概说广播节目播音与主持 单元测试

1、 问题:“破立统一的无我之境”中“无我”指的是什么?
选项:
A:一切为内容服务,与内容有机融合,合二为一
B:要时刻在节目中强调播音员的声音、形象及流畅的表达
C:播音员要在节目中完全忘却自我身份
D:播音员在节目中不能拥有自我个性
答案: 【一切为内容服务,与内容有机融合,合二为一

2、 问题:播音员主持人为受众提供的服务有哪些?
选项:
A:信息服务
B:理念服务
C:感情服务
D:即时服务
答案: 【信息服务;
理念服务;
感情服务;
即时服务

3、 问题:播音员主持人的本质追求
选项:
A:真
B:善
C:美
D:活
答案: 【真;
善;

4、 问题:播音主持节目时,做到说自己的东西的两条途径是(1)自己本来就有的(2)将别人的消化成自己的
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:与时俱进的创新意识是指“在一起”式的引领,包括词汇、俚语、句式等语言样式的选择。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:破立统一的无我之境值得是“有我—无我—忘我”的创作过程
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

【作业】第一单元 概说广播节目播音与主持 结合本章四节课所讲内容,谈谈对互联网+时代播音员主持人应具备的核心竞争力的认识?你将如何赢得受众成为受欢迎的播音员主持人?

1、 问题:论述题:结合本章四节课所讲内容,谈谈对互联网+时代播音员主持人应具备的核心竞争力的认识?你将如何赢得受众成为受欢迎的播音员主持人?
评分规则: 【 评分指导:围绕主题得出论点并概括全面。具体的得分标准:A.围绕每个分论点展开论述,大部分论述的逻辑线索完整且连贯。9-10分B.围绕每个分论点展开论述,大部分论述的逻辑线索比较连贯,但缺少部分重要逻辑环节。7-8分C.围绕每个分论点展开一定论述~大部分论述都是孤立地罗列个别逻辑环节。5-6分D.围绕总论点提出分论点~但不能围绕分论点展开论述。0分

第二单元 探秘广播新闻播音 探秘广播新闻播音 单元测试

1、 问题:新闻敏感的主要表现在哪些方面?
选项:
A:预测可能发生的新闻事件
B:明确定位新闻方向
C:准确判断新闻价值
D:及时发现新闻线索
答案: 【预测可能发生的新闻事件;
明确定位新闻方向;
准确判断新闻价值;
及时发现新闻线索

2、 问题:新闻写作原则包括哪些?
选项:
A:真
B:新
C:快
D:活
答案: 【真;
新;
快;

3、 问题:作为播音员,进行内容上的广义备稿,保持生理上适度的兴奋感,饶有兴致地播讲新闻,可以做到新鲜感强。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:广播播音过程中,遇到数字要理智的读出来,完全不能带有个人情绪。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:速读、快读过程中新闻播报要敢于“连”敢于“带”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:遇到长句子的时候要进行正确的断句,使长句子读起来更加通俗易懂。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:遇到不懂得的专业术语要多通读并查阅字典,做好充足的备稿。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:新闻播报时,要稳重,不能变换语速。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

【作业】第二单元 探秘广播新闻播音 如何播好新闻播音?

1、 问题:运用自己目前所学的专业知识进行一段广播新闻播音的尝试,并进行音频录制,时长3—5分钟。
评分规则: 【 评分指导:考查播报的整体性、新鲜感、事实清楚以及重音、停连、语气、节奏的正确使用。具体的得分标准:A.语言流畅,事实清楚、表达准确新鲜感强,9-10分B.语言流畅,事实较为清楚,表达准确,新鲜感强 7-8分C.语言基本通顺,表达事实基本清楚,表达基本准确,5-6分D.语言不太通顺,事实比较混乱,表达不太准确,0分

第三单元 解密广播评论播音 单元测验

1、 问题:广播评论中,对象感要很强、很具体,关于语言应该注意些什么?
选项:
A:亲切
B:自然
C:朴实
D:顺畅
答案: 【亲切;
自然;
朴实;
顺畅

2、 问题:广播评论节目的重点有哪些?
选项:
A:找出论点
B:层层分析
C:步步论证
D:让受众有印象
答案: 【找出论点;
层层分析;
步步论证;
让受众有印象

3、 问题:广播评论的类型有哪些?
选项:
A:报刊社论和评论员文章
B:报纸短评和思想评论
C:述评和编后话
D:国际评论
答案: 【报刊社论和评论员文章;
报纸短评和思想评论;
述评和编后话;
国际评论

4、 问题:评论播音的论证方法有哪些?
选项:
A:归纳
B:演绎
C:例证

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