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本课程起止时间为:2022-03-02到2022-06-30

【作业】第一章 小学音乐课程标准 简述中国音乐教育史

1、 问题:简述中国音乐教育史
评分规则: 【 考察学生对中国音乐教育史的了解
】

【作业】第三章 小学音乐课程内容——表现 归纳总结适合表现领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例

1、 问题:归纳总结适合表现领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例。
评分规则: 【 对于每一个教学方法是否总结到位
】

第三章 小学音乐课程内容——表现 单元测验

1、 问题:（）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提
选项：
A:唱歌 
B:跳舞
C:演奏
D:兴趣
答案: 【兴趣】

2、 问题:（)是音乐学习的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途经
选项：
A:表现
B:感受
C:欣赏
D:实践
答案: 【表现】

3、 问题:音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容
选项：
A:课程目标
B:课程理念
C:课程思想
D:课程结构
答案: 【课程目标】

4、 问题:（）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式
选项：
A:演奏钢琴
B:演唱歌曲
C:认识简谱
D:学会五线谱
答案: 【演唱歌曲】

5、 问题:小学音乐教育的中心环节是（）
选项：
A:知识学习
B:歌唱教学
C:感受音乐
D:理解音乐
答案: 【感受音乐】

6、 问题:音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主
选项：
A:理解
B:听赏
C:分析
D:专业
答案: 【听赏】

7、 问题:《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3-6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首
选项：
A:1-2首
B:4-5首
C:2-3首
D:3-4首
答案: 【1-2首】

8、 问题:音乐课的全部教学活动应以（）为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置
选项：
A:教师
B:学生
C:教材
D:课堂
答案: 【学生】

9、 问题:发展学生的音乐（）应贯穿于音乐教学的全部活动中
选项：
A:演唱
B:演奏
C:欣赏
D:听觉
答案: 【听觉】

10、 问题:教学形式的选择应服从于（)，无论采用何种教学方法与手段，都应具有明确的针对性和目的性
选项：
A:教学目标
B:教具
C:教案 
D:教材
答案: 【教学目标】

【作业】第二章 小学音乐课程内容——感受与欣赏 归纳总结适合感受与欣赏领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例

1、 问题:归纳总结适合感受与欣赏领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例
评分规则: 【 语言通顺、案例具体明确
】

【作业】第八章 小学音乐教学评价 说课PPT

1、 问题:说课PPT
评分规则: 【 满分100
】

【作业】第五章 小学音乐课程内容——音乐与相关文化 归纳总结适合音乐与相关文化领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例

1、 问题:归纳总结适合音乐与相关文化领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例
评分规则: 【 要求归纳条理清晰，案例贴切。
】

【作业】第四章 小学音乐课程内容——创造 归纳总结适合创造领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例

1、 问题:归纳总结适合创造领域的所有教学方法，要求包括教学方法的定义、优点、适用于的教学内容以及具体教学案例
评分规则: 【 条理清晰，直观明了，具体详细
】

第五章 小学音乐课程内容——音乐与相关文化 单元测验

1、 问题:音乐课程的价值主要体现在审美体验价值,创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

2、 问题:《音乐课程标准》中的教学领域包含感受与鉴赏、表现、创造、基本乐理和视唱练耳 四个领域。
选项：

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