2021 中国传统音韵学——2021春选修课(桂林医学院) 最新满分章节测试答案
- 第一讲 东亚的语言世界：走进音韵学 第一讲单元测验（基础题）
- 第一讲 东亚的语言世界：走进音韵学 第一讲单元测验（提高题）
- 第二讲 与古人一起认识语音：音韵学基础（一） 第二讲单元测验（基础题）
- 第二讲 与古人一起认识语音：音韵学基础（一） 第二讲单元测验（提高题）
- 第三讲 与古人一起认识语音：音韵学基础（二） 第三讲单元测验（基础题）
- 第三讲 与古人一起认识语音：音韵学基础（二） 第三讲单元测验（提高题）
- 第四讲 隋唐人是怎么说话的：汉语中古音（一） 第四讲单元测验（基础题）
- 第四讲 隋唐人是怎么说话的：汉语中古音（一） 第四讲单元测验（提高题）
- 第五讲 隋唐人是怎么说话的：汉语中古音（二） 第五讲单元测验（基础题）
- 第五讲 隋唐人是怎么说话的：汉语中古音（二） 第五讲单元测验（提高题）
- 第八讲 元曲的韵味：汉语近代音 第八讲单元测验（基础题）
- 第八讲 元曲的韵味：汉语近代音 第八讲单元测验（提高题）
- 第九讲 在方言中发现历史：现代汉语方音 第九讲单元测验（基础题）
- 第九讲 在方言中发现历史：现代汉语方音 第九讲单元测验（提高题）
- 第十讲 久别重逢的乡音：东亚语言与汉语语音 第十讲单元测验（基础题）
- 第十讲 久别重逢的乡音：东亚语言与汉语语音 第十讲单元测验（提高题）
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本课程起止时间为:2021-04-02到2021-06-18
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第一讲 东亚的语言世界：走进音韵学 第一讲单元测验（基础题）
1、 问题:关于古代汉语的“浊声母”，以下说法正确的是______。
选项：
A:这些“浊声母”在现代汉语的各种方言中全都消失了
B:这些“浊声母”在古代汉语里原本不存在，是后来从藏语等语言中借入的
C:《切韵》把汉字按照发音分成许多组，主要就是依据它们是否具有“浊声母”
D:虽然我们没有古代汉语的直接录音，但是利用对音、借音和方言等材料互相印证，可以证明古代汉语曾经具有一组“浊声母”
答案: 【虽然我们没有古代汉语的直接录音，但是利用对音、借音和方言等材料互相印证，可以证明古代汉语曾经具有一组“浊声母”】
2、 问题:《切韵》中的“侵韵字”指的是______。
选项：
A:同“侵”字的发音完全相同的一组字
B:同“侵”字的声母完全相同的一组字
C:同“侵”字的偏旁完全相同的一组字
D:可以同“侵”字互相押韵的一组字
答案: 【可以同“侵”字互相押韵的一组字】
3、 问题:“语言联盟”指的是______。
选项：
A:由于政治原因而结成利益联盟的一组国家的语言
B:由于相互间密切接触而带有某些共同特征的一组语言
C:由于在亲属关系上同出一源而带有某些共同特征的一组语言
D:“语系”的另一种说法
答案: 【由于相互间密切接触而带有某些共同特征的一组语言】
4、 问题:关于汉语的“入声”发音，以下哪一项说法是错误的______。
选项：
A:通常比较短促
B:通常以一个无听感除阻的爆发音收尾
C:在现代汉语的南方方言中保留较多
D:古代汉语中，一个“入声”字应读作两个音节
答案: 【古代汉语中，一个“入声”字应读作两个音节】
5、 问题:以下各项中，不属于音韵学常用研究材料的是______。
选项：
A:现代汉语方言语音
B:古代汉语的韵书
C:古代汉语诗歌的用韵
D:汉字书写形式从篆书到隶书的演变
答案: 【汉字书写形式从篆书到隶书的演变】
6、 问题:对汉语上古音、中古音、近代音的研究，依次大致对应于传统音韵学中的______。
选项：
A:今音学、古音学、等韵学
B:今音学、古音学、北音学
C:古音学、今音学、北音学
D:古音学、等韵学、今音学
答案: 【古音学、今音学、北音学】
7、 问题:现代汉语普通话“国”的发音，国际音标可以记作[kuo35]，其中的数字“35”代表______。
选项：
A:声调
B:韵母
C:声母
D:入声尾
答案: 【声调】
8、 问题:现代汉语广州话“国”的发音，国际音标可以记作[kuɔk33]，其中第二个[k]代表
选项：
A:声调
B:韵母
C:声母
D:入声尾
答案: 【入声尾】
9、 问题:关于“叶”、“葉”两个字，以下说法正确的是______。
选项：
A:它们在古代是通用的
B:“葉”是“叶”的异体字
C:古代“叶”、“葉”音义皆不同
D:“叶音”也可写作“葉音”
答案: 【古代“叶”、“葉”音义皆不同】
第一讲 东亚的语言世界：走进音韵学 第一讲单元测验（提高题）
1、 问题:日语中的“训读”指的是______。
选项：
A:借自古代汉语的发音
B:借自现代汉语的发音
C:从日本古代传承下来，而非借自汉语的发音
D:经过训练的发音
答案: 【从日本古代传承下来，而非借自汉语的发音】
2、 问题:后代人在读前人的诗歌时，有时会临时改变一些字的读音，以便更好地押韵。关于这一现象，以下说法中错误的是______。
选项：
A:这一做法在宋代曾经非常流行，称作“叶音”
B:临时改读所采用的字音，就是这个字在当初作诗时的发音
C:唐诗“故人具鸡黍，邀我至田家，绿树村边合，青山郭外斜”中的最后一个字，虽然可以改读如“霞”（拼音xiá），但这并不是它在唐代的实际发音
D:这一现象说明汉语的语音是有历史变化的
答案: 【临时改读所采用的字音，就是这个字在当初作诗时的发音】
3、 问题:关于古代汉语的“-m韵尾”，以下说法正确的是______。
选项：
A:“-m韵尾”和“-n韵尾”曾经同时存在于古代汉语中
B:在《切韵》里，所有带“-m韵尾”的字都被归为一组，可以互相押韵
C:在朱熹的语言中，“音”、“南”两字之所以无法押韵，是因为它们的“-m韵尾”全都消失了
D:朝鲜语将作为姓氏的“金”读作[kim]，这是因为朝鲜语和汉语是亲属语言，“金”是它们的同源词
答案: 【“-m韵尾”和“-n韵尾”曾经同时存在于古代汉语中】
4、 问题:英国球星贝克汉姆在香港被称作“碧咸”，因为他的姓氏Beckham的英语发音[ˈbekhæm]与粤语“碧咸”的发音非常相似。这说明______。
选项：
A:香港人因受粤语影响，英语语感较差
B:“碧”在香港粤语中不读“入声”
C:“咸”在香港粤语中的韵母很可能是以-m收尾的
D:“碧咸”在香港粤语中应念作四个字，相当于普通话“贝克汉姆”
答案: 【“咸”在香港粤语中的韵母很可能是以-m收尾的】
5、 问题:关于[b]、[p]、[pʰ]三个爆发音，以下说法错误的是______。
选项：
A:[b]是浊爆发音，[p]、[pʰ]是清爆发音
B:[p]是不送气清爆发音，[pʰ]是送气清爆发音
C:[b]就是现代汉语普通话“巴”的声母
D:[pʰ]就是现代汉语普通话“趴”的声母
答案: 【[b]就是现代汉语普通话“巴”的声母】
6、 问题:关于“松”、“鬆”两个字，以下说法正确的是______。
选项：
A:它们在古代是通用的
B:“蒲松龄”古代一般写作“蒲鬆齡”
C:“放鬆”古代可以简写作“放松”
D:“松”、“鬆”古代音义皆不同
答案: 【“松”、“鬆”古代音义皆不同】
第二讲 与古人一起认识语音：音韵学基础（一） 第二讲单元测验（基础题）
1、 问题:关于反切，以下说法正确的是______。
选项：
A:反切上字与反切下字的声母相同
B:《论语》里说：“政者，正也”，这就是一种反切注音
C:声母相同的字，用来给它们注音的反切上字未必相同
D:古人为“东”字注音为“德红切”，说明古人审音不严，应该改作“德烘切”
答案: 【声母相同的字，用来给它们注音的反切上字未必相同】
2、 问题:“三十六字母”中的“清母”属于______。
选项：
A:舌头音
B:次浊音
C:正齿音
D:次清音
答案: 【次清音】
3、 问题:“三十六字母”中的“见系”声母包括______。
选项：
A:牙音和喉音
B:舌头音和舌上音
C:重唇音和轻唇音
D:正齿音和齿头音
答案: 【牙音和喉音】
4、 问题:厦门话“北风”读作 [pak⁵ hɔŋ⁵⁵]，关于这个读音，以下说法错误的是______。
选项：
A:其中“北”的韵母是入声韵
B:其中“风”的韵母是阳声韵
C:其中“北”的声调是仄声
D:其中“风”的声调是阳平
答案: 【其中“风”的声调是阳平】
5、 问题:中古汉语的“四声”是指______。
选项：
A:阴平，阳平，上声，去声
B:平声，上声，去声，入声
C:开口呼，合口呼，齐齿呼，撮口呼
D:阴声韵，阳声韵，舒声韵，仄声韵
答案: 【平声，上声，去声，入声】
6、 问题:关于“撮口呼”韵母，以下说法错误的是______。
选项：
A:撮口呼韵母以 [y] 开头
B:现代普通话中的不少撮口呼韵母来自中古汉语的合口细音
C:现代普通话“吕”的韵母是一个撮口呼
D:中古汉语里存在不少撮口呼韵母
答案: 【中古汉语里存在不少撮口呼韵母】
7、 问题:押韵的字具有相同的______。
选项：
A:声母
B:韵母
C:声调
D:韵头
答案: 【声调】
8、 问题:中古汉语四声后来各分阴阳，主要是依据______。
选项：
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