2020 东莞中学南城学校初三年级网络课程(东莞市东莞中学南城学校) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-05到2020-03-03
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历史 世界古代史、近代史检测题
1、 问题:公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典
选项：
A:公民必须能言善辩
B:参政议政十分活跃
C:民主政治出现危机
D:内乱引发思想纷争
答案: 【参政议政十分活跃】
2、 问题:公元6世纪前期，东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会，收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的条例，编成了一部法律文献。这部法律文献是
选项：
A:《汉谟拉比法典》
B:《查士丁尼法典》
C:《十二铜表法》
D:《拿破仑法典》
答案: 【《查士丁尼法典》】
3、 问题:“封建领主在收取市民们支付的赎金后，向城市颁发具有政治契约性质的特许状，给予其各项自治权利。城市行会市政当局、市议会等自治组织逐渐发展起来。”材料中的现象发生在
选项：
A:古代印度
B:古埃及
C: 中世纪欧洲
D:阿拉伯帝国
答案: 【 中世纪欧洲】
4、 问题:阿拉伯人被誉为东西方文明交流的使者，创造了有自己特色的阿拉伯文化。下列属于其文化成就的是①发明了火药 ②《天方夜谭》 ③《医学集成》和《医典》 ④改造了从“0”到“9”的计数法，创造了完整的代数学 ⑤创造了象形文字
选项：
A:①②③
B: ③④⑤
C: ③④⑤
D: ②③④
答案: 【 ②③④】
5、 问题:“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是
选项：
A:文成公主入藏
B: 大化改新
C: 农奴制改革
D: 明治维新
答案: 【 大化改新 】
6、 问题:文艺复兴时期，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴
选项：
A:主要在艺术领域成果突出
B:以复兴古希腊、罗马文化为目的
C:让世界开始连为一个整体
D:推动欧洲科学文化思想的繁荣
答案: 【推动欧洲科学文化思想的繁荣】
7、 问题:1492年10月2日，大西洋强劲的信风将哥伦布的船队送到了他们梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。“新大陆”指的是今天
选项：
A:非洲的好望角
B: 亚洲的印度
C:亚洲的菲律宾
D: 美洲的古巴、海地等地
答案: 【 美洲的古巴、海地等地】
8、 问题:有学者认为，“1500年左右，它(大西洋)一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般来看，这一变化对欧洲人是有利的。但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难。”对材料中“灾难”的理解，正确的是
选项：
A:世界从此由分散走向整体
B:各洲之间建立了直接的商业联系
C:近代列强的殖民掠夺由此开始
D: 增进了欧洲人对世界的了解
答案: 【近代列强的殖民掠夺由此开始 】
9、 问题:“三角贸易”延续了300多年，给非洲带来了深重的灾难。下列关于“三角贸易”的表述，正确的是
选项：
A:是早期资本主义扩张的手段
B: 促成世界殖民体系最终确立
C:导致“日不落帝国”的产生
D: 因白银开采的需要达到极盛
答案: 【是早期资本主义扩张的手段 】
10、 问题:“君主是国家的元首，是政府的首脑，是教会的首领，又是全国武装部队的总司令，但实际上君主并不能直接管理国家，而是由一个从议会中多数党的首领中产生的首相，来直接管理国家。”这段文字描述的制度是
选项：
A:君主专制
B: 君主立宪制
C: 联邦制
D: 民主共和制
答案: 【 君主立宪制 】
11、 问题:美国学者罗伯特·帕尔默把美国独立战争和同一时期发生在北大西洋东岸的政治事变结合起来，将18世纪最后40年命名为“民主革命的时代”。这一时期在北大西洋东岸产生的民主革命成果是
选项：
A:《权利法案》
B: 《独立宣言》
C: 《人权宣言》
D: 1787年宪法
答案: 【 《人权宣言》 】
12、 问题:英国议会通过《权利法案》限制王权；1787年美国宪法确立联邦制共和国；法国颁布《拿破仑法典》以确保革命以来的立法成果。这表明，当时的英、法、美三国都(
选项：
A:以立法确保资本主义制度
B:崇尚以暴力手段来解决分歧
C: 以三权分立实行分权制衡
D: 建立资产阶级联邦制共和国
答案: 【以立法确保资本主义制度 】
13、 问题:19世纪中期，“全世界都必须到英国购买铁轨”“英国生产的花布覆盖了全世界”。根据材料可知，英国
选项：
A: 爆发了资产阶级革命
B: 确立了君主立宪制
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