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本课程起止时间为:2019-03-20到2019-03-27
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【作业】07植物原生质体培养 单元作业

1、 问题:简述原生质体活力测定6种方法。
评分规则: 【 1. 以胞质环流作为代谢活跃进行的指标。2. 以氧的摄入量做指标。3. 以光合活性做指标。4. 以完整的质膜排除伊月蓝的能力做指标,有活力的原生质体不为其着色。5. 以二乙酸荧光素的染色能力为指标。6. 荧光素双醋酸酯染色法。

01 植物组织培养的基本概述 单元测验

1、 问题:植物组织培养中,一个成熟细胞或分化细胞转变成为分生状态的过程,即(  )。
选项:
A:脱分化
B:细胞分化
C:再分化
D:再生
答案: 【脱分化

2、 问题:第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是(  )。
选项:
A:Morel
B:Haberland
C:Schleiden
D:White
答案: 【Haberland

3、 问题:1960年,Morel培养兰花的茎尖,获得了____。
答案: 【快速繁殖的脱毒兰花

4、 问题:花药的培养在20世纪70年代得到了迅速发展,花药培养获得成功的物种数目不断增加,其中包括很多种重要的栽培物种。_、_ 和____ 等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。
答案: 【烟草、水稻、小麦

5、 问题:根据外植体的不同,一般可以将植物组织培养分为:植株培养、_培养、 培养、_培养、 培养和____培养。
答案: 【胚胎、器官、组织、细胞、原生质体

6、 问题:在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是 _途径,二是_途径。
答案: 【器官发生、体细胞胚发生

7、 问题:植物组织培养的整个历史可以追溯到____。
答案: 【19世纪末和20世纪初

8、 问题:1902年德国植物生理学家G.Haberlandt提出了____设想。
答案: 【植物细胞全能性

9、 问题:White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法,成为以后各种植物组织培养的____
答案: 【技术基础

10、 问题:1958年,英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个____
答案: 【完整植株

03植物组织器官培养 单元测验

1、 问题:用 技术可以克服杂交不亲和的障碍,使杂种胚顺利生长,获得远缘杂种。
选项:
A:体细胞杂交
B:基因工程
C:胚培养
D:单倍体育种
答案: 【胚培养

2、 问题: 是指将植物离体培养产生的体细胞胚包埋在含有营养成分和保护功能的物质中,在适宜条件下能发芽出苗的颗粒体。
选项:
A:胚培养
B:基因工程
C:人工种子
D:单倍体育种
答案: 【人工种子

3、 问题:愈伤组织形成过程中,(  )出现了形态和生理功能上的区别,直至出现了分生组织的瘤状结构及维管组织。
选项:
A:分裂期
B:分化期
C:启动期
D:诱导期
答案: 【分化期

4、 问题: 体细胞胚胎发生的两个明显特征( )。
选项:
A:双极性和无存在生理隔离
B:无极性和存在生理隔离
C:无极性和无存在生理隔离
D:双极性和存在生理隔离
答案: 【双极性和存在生理隔离

5、 问题:愈伤组织是一种最常见的培养类型,因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外,其他培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:在组培快繁中为避免发生变异,大多希望产生愈伤组织,能尽快出苗,因此生产素用量宜适当控制。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

7、 问题:旺盛生长的愈伤组织其质地有显著差异,可分为松脆型和坚硬型两类,两者可以相互转化,当培养基中的赤霉素物质高时,可使愈伤组织块变松脆。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

8、 问题:愈伤组织在长期继代培养的过程中,由于培养基中激素、生长素类物质的刺激影响,通常会发生体细胞无性系变异,这种变异的范围和方向都是不定的
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

9、 问题:体细胞胚发生的途径可分为_途径和_途径。
答案: 【直接、间接

10、 问题:____是指在细胞发育的初期其内含物的分布具不均匀性,形成胚性细胞后具有发育成芽端和根端的潜在能力。
答案: 【双极性

11、 问题:6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向,比值高促进____的生长。
答案: 【

04茎尖分生组织培养 单元测验

1、 问题:由于在培养的植株中许多病毒具有延迟的恢复期,所以在最初 个月中每隔一定时间仍需进行鉴定。
选项:
A:18
B:12
C:10
D:24
答案: 【18

2、 问题:在脱毒苗脱毒效果检测中 专一性最强、效果最好。
选项:
A:指示植物法
B:抗血清鉴定法
C:电子显微镜鉴定法
D:分子生物学检测
答案: 【抗血清鉴定法

3、 问题:同一植株下列( )部位病毒的含量最低。
选项:
A:茎段
B:根尖生长点细胞
C:茎节细胞
D:叶柄细胞
答案: 【根尖生长点细胞

4、 问题:利用植物组织培养进行脱毒,最常用的是( )。
选项:
A:茎尖脱毒
B:愈伤组织脱毒
C:微尖嫁接脱毒
D:花药脱毒
答案: 【茎尖脱毒

5、 问题:研究表明,通过顶端分生组织培养,能够脱除植株营养体部分的病毒,获得无病毒植株。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:热水处理对活跃生长的茎尖效果较好,既能消除病毒,又能使寄主植物有较高的存活机会,目前热处理大多采用这种方法。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

7、 问题:无病毒原种即使在隔离区内种植,仍有重新感染的可能性,因此还要定期进行病毒测定。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:利用茎尖培养或其他途径得到的无毒苗不必进行病毒鉴定。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:病毒在植物体内的分布是不均匀的,植物顶端分生组织一般来说是无毒的,因而通过顶端分生组织培养,可以获得脱毒苗
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:茎尖大小与茎尖培养的成活率和茎叶分化生长的能力呈正相关,而与脱毒效果呈负相关。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

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