见面课:古代希腊的经济

1、问题:古代希腊的经济特征为
选项:
A:以工商业为主
B:以农业为主
C:重农抑商
D:重农不抑商
答案: 【重农不抑商点我阅读全文

见面课:东边是海洋,西边是沙漠——一带一路与中国

1、问题:2017年一带一路峰会,习近平主席报告中提到14世纪摩洛哥旅行家伊本.白图泰到过中国____港。
选项:
A:广州
B:泉州
C:扬州
D:南京
答案: 【泉州点我阅读全文

见面课:四川保路风潮与中国制度文化现代转型

1、问题:列强争相借款给中国修筑铁路,目的是( )。
选项:
A:利用铁路赚钱
B:占领中国市场,扩大在华投资利益
C:获取土地
D:迁移本国人口
答案: 【占领中国市场,扩大在华投资利益点我阅读全文

见面课:以梦为马,快意青春年华

1、问题:在用餐时,我们通常可以选择牛排要七分熟,下列七分熟表达正确的是( )。
选项:
A:medium well
B:medium
C:medium rare
D:well done
答案: 【medium well点我阅读全文

见面课:《牡丹亭》——从临川笔下到昆曲场上

1、问题:《牡丹亭》的作者是哪一位?
选项:
A:关汉卿
B:汤显祖
C:孔尚任
D:白先勇
答案: 【汤显祖点我阅读全文

第一章 单元测试

1、 问题:马克思关于劳动的定义,首先揭示了劳动是( )。
选项:
A:人的客观物质活动
B:人的主观物质活动
C:人的精神活动
D:人的实践创新活动活动
答案: 【
人的主观物质活动
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见面课:压力管理与应对

1、问题:压力的来源包括( )。
选项:
A:家庭/工作平衡
B:个人发展
C:生活事件
D:人际关系
答案: 【家庭/工作平衡;
个人发展;
生活事件;
人际关系
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见面课:20世纪国际秩序的演变

1、问题:为“中日关系三原则”增加“相互信赖”,使之成为“中日关系四原则”的是__
选项:
A:田中角荣
B:大平正芳
C:中曾根康弘
D:海部俊树
答案: 【中曾根康弘点我阅读全文

见面课:以彼之道,还至彼身——动机与影响

1、问题:每个个体拥有的最基本的动机
选项:
A:吃的动机
B:性的动机
C:爱的动机
D:成就的动机
答案: 【吃的动机;
性的动机;
爱的动机;
成就的动机
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见面课:古之“角法”,今之“拔罐”

1、问题:拔罐的适应症不包括()
选项:
A:腰扭伤
B: 感冒
C:胃痛
D: 血友病
答案: 【 血友病点我阅读全文