第一章 单元测试

1、 问题:根据误差的性质和来源可将实验误差分为（ ）两大类。
选项：
A:仪器误差
B:系统误差
C:个人误差
D:偶然误差
E:方法误差
答案: 【
系统误差
偶然误差
】

2、 问题:

1.135+15.1683的计算结果应保留几位有效数字？（ ）

选项：
A:4
B:5
C:6
D:7
答案: 【
5
】

3、 问题:实验中剩余的硝酸溶液应倒入（ ）。
选项：
A:下水道
B:无机废液回收桶
C:有机废液回收桶
D:实验垃圾桶
E:生活垃圾桶
答案: 【
无机废液回收桶
】

4、 问题:为了记录整洁，可以用铅笔记录数据。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:设计实验需要在实验前想好实验方案，不需要在预习报告上写出实验方案。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:高压气瓶操作过程中，出气口能否对着人（ ）。
选项：
A:能
B:不能
答案: 【
不能
】

2、 问题:针对教材气体吸收测定方法，空气进入系统会导致CO测量出现（ ）误差。
选项：
A:正
B:负
答案: 【
正
】

3、 问题:升高温度、增加碳量和延长反应时间，哪个是降低平衡体系CO2百分含量的最有效途径？（ ）
选项：
A:升高温度
B:延长反应时间
答案: 【
升高温度
】

4、 问题:随温度升高，平衡气体中CO含量是线性增加吗？（ ）
选项：
A:是
B:不是
答案: 【
不是
】

5、 问题:900摄氏度实验结束后，马上拔出管式炉塞子，空气进入管式炉，可能会发生（ ）现象。
选项：
A:闪爆
B:炉管爆裂
答案: 【
闪爆
】

第三章 单元测试

1、 问题:紫外-可见吸收光谱主要决定于（ ）
选项：
A:分子的振动、转动能级的跃迁
B:分子的电子结构
C:原子的电子结构
D:原子的外层电子能级跃迁
答案: 【
分子的电子结构
】

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