第一章 单元测试

1、 问题:最早运用“人文”一词，并对其进行阐述的是（ ）。
选项：
A:中华民族的经典文献《易经》
B:古希腊的医学之父：希波克拉底
C:古代著名思想家亚里士多德
D:“医圣” 张仲景的《伤寒杂病论》
E:华夏文明的始祖：伏羲
答案: 【
中华民族的经典文献《易经》
】

2、 问题:《辞海》中对“人文”的解释是（ ）。
选项：
A:人文是指与人有关的事情
B:人文是指读书礼乐等人类文明和文化
C:人文是指各种研究人类的人文学科
D:人文是指人类社会的各种文化现象
E:人文是指人道或仁慈、人性和人类
答案: 【
人文是指人类社会的各种文化现象
】

3、 问题:人文修养的核心是（ ）。
选项：
A:人文精神
B:人文方法
C:人文知识
D:人文思想
E:人文观念
答案: 【
人文精神
】

4、 问题:下列哪项不是医学人文精神流失的原因是（ ）。
选项：
A:人文教育弱化的影响
B:高新技术异化的影响
C:市场功利倾向的影响
D:科学教育优化的影响
E:人被物化思潮的影响
答案: 【
科学教育优化的影响
】

5、 问题:关于护理学的人文属性的体现，以下表述不正确的是（ ）。
选项：
A:一切护理技术、手段与治疗都要以对人的身心健康为出发点。
B:一切护理效果与评价都要以对人的生命质量的考量为落脚点。
C:护士只要具有优秀的思维品质就能将自己塑造成为优秀的护士
D:护士的角色已从单纯的照护者扩展为教育者、咨询者、健康生活方式倡导者等
E:护理过程中，要全面整体地观察人、认识人、理解人、尊重人、关爱人
答案: 【
护士只要具有优秀的思维品质就能将自己塑造成为优秀的护士
】

第二章 单元测试

1、 问题:不属于人文关怀构成维度的是（ ）。
选项：
A:关怀知识
B:关怀行为
C:关怀感知
D:关怀思想
E:关怀能力
答案: 【
关怀思想
】

2、 问题:Jean Watson 博士在其关怀科学理论中将“人”定义为（ ）。
选项：
A:是专业性照顾的接受者
B:是能够改变环境的个体
C:是自我照顾的个体
D:是一个整体适应系统
E:是值得被尊重、照顾和养育的个体
答案: 【
是值得被尊重、照顾和养育的个体
】

3、 问题: 关怀课程最早起源于（ ）。
选项：
A:美国韦伯州立大学
B:美国哈弗大学
C:英国剑桥大学
D:中国北京大学
E:美国耶鲁大学
答案: 【
美国韦伯州立大学
】

4、 问题:提出自然关怀概念的理论家是（ ）。
选项：
A:南丁格尔
B:简·华生
C:乔安妮·达菲
D:内尔·诺丁思
E:罗伊
答案: 【
内尔·诺丁思
】

5、 问题:中国传统文化中最具人文关怀特色的是（ ）。
选项：
A:儒家文化
B:道家文化
C:先秦文化
D:佛家文化
E:墨家文化
答案: 【
儒家文化
】

第三章 单元测试

1、 问题:临床思维的核心是（ ）
选项：
A:认识不同患者存在的不同健康问题
B:认识不同疾病发生的根本原因
C:发现临床护理中的护理重点
D:评估护理对象的各种需求
E:及时给予患者安慰和帮助
答案: 【
认识不同患者存在的不同健康问题
】

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