第一章 单元测试

1、 问题:个人想要在进入组织后快速成长，需要与组织之间建立良好的关系。那么如何建立良好的关系呢？需要以下哪三个阶段？（ ）
选项：
A:认识阶段
B:合作阶段
C:接触阶段
D:融合阶段
答案: 【
认识阶段
接触阶段
融合阶段
】

2、 问题:托育机构保教负责人是教学和保育工作的负责人，需要哪些关键能力？（ ）
选项：
A:教育能力
B:管理能力
C:考核评估工作能力
D:组织能力
答案: 【
教育能力
管理能力
组织能力
】

3、 问题:托育机构保教负责人岗位管理规范主要包括：（ ）
选项：
A:承担起全园保教工作的重任，处事公平公正
B:健全卫生保健制度，做好婴幼儿的健康检查记录
C:做到示范作用、具体指导作用以及定期考核监督作用
D:执行备案、收托、保育、安全、托育机构工作人员管理
答案: 【
承担起全园保教工作的重任，处事公平公正
健全卫生保健制度，做好婴幼儿的健康检查记录
做到示范作用、具体指导作用以及定期考核监督作用
】

4、 问题:托育机构中，除了成立党的组织之外，根据业务岗位划分托育机构的人员，仅主要包括行政人员、保教人员、后勤人员三种类型。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:托育机构要先建立各业务岗位职责，确定组织管理规范，确保托育机构在管理过程中“职责在前”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:计划职能是管理的首要职能，其重点是要解决好两个基本问题：一是确定目标；二是确定有时间节点的具体的动作。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:员工关系管理是托育机构管理者面临的首要管理课题。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:在社园共建中，我们首先要秉持：以托育机构为主体，以家庭为基础，以社区为依托，构建托育机构、家庭、社区“三位一体”、协同共建的格局。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:托育机构的管理活动中不包括（ ）。
选项：
A:制定计划
B:分析研判
C:检查与指导
D:激励与提升
答案: 【
检查与指导
】

5、 问题:如何建立一种新型和谐的员工关系呢？（ ）
选项：
A:通过开展多种形式的团建活动
B:在节假日与托育机构的成立日以及员工的入职纪念日
C:加强对员工的关怀形式比较多样
D:要随时关注员工的心理和情感需要，随时给予必要的支持。
答案: 【
通过开展多种形式的团建活动
在节假日与托育机构的成立日以及员工的入职纪念日
加强对员工的关怀形式比较多样
要随时关注员工的心理和情感需要，随时给予必要的支持。
】

第三章 单元测试

1、 问题:一个人的价值观、能力、态度不但会影响自身的职业发展，而且会影响托育机构发展。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

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