第一章 单元测试

1、 问题:现代设计方法学特点（ ）
选项：
A:从战略高度，用全局观审视设计对象
B:探讨设计进程最优化的方法论
C:具有鲜明的系统性
D:追求设计结果的整体最优化
答案: 【
从战略高度，用全局观审视设计对象
探讨设计进程最优化的方法论
具有鲜明的系统性
追求设计结果的整体最优化
】

2、 问题:设计方法学是设计进程中各阶段、各步骤之间的联系规律、规则和原理的应用学科。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:设计方法发展历经直观发展、经验发展、中间试验辅助设计、现代设计四个阶段。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:创造性方法流派代表性方法（ ）
选项：
A:属性列举法
B:特性列举法
C:头脑风暴法
D:系统设计方法
答案: 【
头脑风暴法
】

5、 问题:创造性方法流派的特点是科学性、逻辑性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:交叉学科设计的工作方式是两个或两个以上不同学科间一起为同一个项目的合作方式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:多学科设计是两个及以上学科团队为同一个项目合作的工作方式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:20世纪美国标志性设计师是（ ），他塑造了1925年至1980年间美国的日常生活文化。
选项：
A:马里奥·贝里尼
B:雷蒙德·罗维
C:保罗·兰德
D:伊姆斯夫妇
答案: 【
雷蒙德·罗维
】

4、 问题:定量研究是用于构思一般的研究问题，或针对已研究的现象提出一般的疑问。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:定量与定性研究的区别体现在：（ ）
选项：
A:资料的获取方式不同
B:研究逻辑不同
C:理论基础不同
D:研究设计不同
答案: 【
资料的获取方式不同
研究逻辑不同
理论基础不同
研究设计不同
】

第三章 单元测试

1、 问题:法国著名的哲学家、符号学家罗兰•巴特在他的极为著名的短文“今日的神话”中，阐述了其独特的“神话”概念和原理，这里的“神话”是指符号可具有的（ ）。
选项：
A:美学意义
B:内涵意义
C:外延意义
D:意识形态意义
答案: 【
意识形态意义
】

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读