2024知到答案 教育学（遵义师范学院） 最新知到智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、 问题:在我国最早把“教”和“育”合成一个词来运用的人是（ ）。
选项：
A:孔子
B:许慎
C:孟子
D:韩愈
答案: 【
孟子
】
2、 问题:提出“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的文献是（ ）。
选项：
A:《论语》
B:《中庸》
C:《大学》
D:《学记》
答案: 【
《中庸》
】
3、 问题:按照马克思主义观点，教育起源于 （ ）。
选项：
A:本能
B:劳动
C:无意识模仿
D:竞争
答案: 【
劳动
】
4、 问题:教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是（ ）。
选项：
A:教育者
B:受教育者
C:教育影响
D:教育者和受教育者
答案: 【
教育影响
】
5、 问题:教育和生产劳动相脱离始于（ ）
选项：
A:原始社会时期
B:奴隶社会时期
C:资本主义社会时期
D:社会主义社会时期
答案: 【
奴隶社会时期
】
6、 问题:世界上第一本研究教学法的书——《雄辩术原理》的作者( )。
选项：
A:苏格拉底
B:昆体良
C:亚里士多德
D:柏拉图
答案: 【
昆体良
】
7、 问题:国外最早的教育学著作是( )
选项：
A:《理想国》
B:《政治学原理》
C:《论雄辩家》
D:《论演说家的教育》
答案: 【
《论演说家的教育》
】
8、 问题:最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )
选项：
A:夸美纽斯
B:斯宾塞
C:杜威
D:博比特
答案: 【
斯宾塞
】
9、 问题:苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（ ）
选项：
A:克鲁普斯卡娅
B:加里宁
C:马卡连柯
D:凯洛夫
答案: 【
马卡连柯
】
10、 问题:美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
选项：
A:《林哈德与葛笃德》
B:《普通教育学》
C:《设计教学法》
D:《民主主义与教育》
答案: 【
《民主主义与教育》
】
11、 问题:提出：“教育即生长、教育即改造；”“学校即社会”，“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”，“教育是经验的改造或改组。”的理论的是（ ）
选项：
A:杜威
B:陶行知
C:陈鹤琴
D:夸美纽斯
答案: 【
杜威
】
12、 问题:教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（ ）。
选项：
A:永恒性
B:历史性
C:阶段性
D:生产性
答案: 【
永恒性
】
13、 问题:提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
选项：
A:夸美纽斯
B:特尔巴特
C:赞可夫
D:布鲁纳
答案: 【
夸美纽斯
】
第二章 单元测试
1、 问题:影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。
选项：
A:环境
B:遗传素质
C:教育
D:个体的主观能动性
答案: 【
遗传素质
】
2、 问题:影响人的发展的因素很多，其中（ ）是主导。
选项：
A:环境
B:教育
C:遗传素质
D:个体的主观能动性
答案: 【
教育
】
3、 问题:具有加速个体发展的特殊功能的因素是（ ）
选项：
A:遗传素质
B:成熟
C:环境
D:学校教育
答案: 【
学校教育
】
4、 问题:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是身体成熟机制决定的，该观点属于（ ）
选项：
A:内发论
B:外铄论
C:多因素相互作用
D:白板说
答案: 【
内发论
】
5、 问题:关于个体身心发展的成因 “白板说”观点属于（ ）
选项：
A:内发论
B:外铄论
C:多因素相互作用
D:平衡论
答案: 【
外铄论
】
6、 问题:格塞尔的 单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了（ ）。
选项：
A:遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B:遗传素质的差异性决定人的身心发展个性
C:遗传素质可随环境的改变而改变
D:遗传素质提供了人的身心发展的可能性
答案: 【
遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
】
7、 问题:儿童身心发展有两个高速发展期： 新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映
选项：
A:顺序性
B:个别差异性
C:不平衡性
D:阶段性
答案: 【
不平衡性
】
8、 问题:人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）
选项：
A:顺序性
B:阶段性
C:不平衡性
D:差异性
答案: 【
阶段性
】
9、 问题:“拔苗助长”、“凌节而施” 违背了人身心发展的 （ ）
选项：
A:顺序性
B:不均衡性
C:阶段性
D:个体差异性
答案: 【
顺序性
】
10、 问题:小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体 现了儿童身心发展（ ） 的特点。
选项：
A:顺序性
B:个别差异性
C:不平衡性
D:阶段性
答案: 【
阶段性
】
11、 问题:个体身心发展过程中被称为 “危险期”或 “心理断乳期”的时期是 （ ）
选项：
A:大学阶段
B:高中阶段
C:初中阶段
D:小学阶段
答案: 【
初中阶段
】
12、 问题:人的发展是指（ ）的发展
选项：
A:身体和心理
B:智力
C:个性
D:社会性
答案: 【
身体和心理
】
13、 问题:所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
14、 问题:教育对人发展的作用总是积极的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
第三章 单元测试
1、 问题:教育活动有两大基本功能，一是促进人的发展，二是促进（ ）。
选项：
A:政治发展
B:经济发挥
C:人口发展
D:社会发展
答案: 【
社会发展
】
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