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本课程起止时间为:2020-03-17到2020-06-30
本篇答案更新状态:已完结

第一周：第一单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第一讲课后测试

1、 问题: 1.下列细节描写说明母亲贫不弃美的一项是？（ ）
选项：
A:“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”‍
B:“母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。”
C:“为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
D:“院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”
答案: 【“院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”】

2、 问题: 2.下列属于母亲一生的经历的是哪几项(多选)？（ ）‍
选项：
A:出身穷，出嫁早
B:儿女多，中年寡居
C:经历战火
D:晚年在思念幼子的情绪中离世
答案: 【出身穷，出嫁早;
儿女多，中年寡居;
经历战火;
晚年在思念幼子的情绪中离世】

3、 问题:3.下列属于“生命的教育”的内涵的是哪几项（多选）（ ）
选项：
A:爱花，爱清洁，守秩序
B:热情好客
C:宁吃亏，不逗气
D:乐于助人
答案: 【爱花，爱清洁，守秩序;
热情好客;
宁吃亏，不逗气;
乐于助人】

4、 问题:4．《我的母亲》一文以时间为序组织材料，记叙了母亲勤劳困苦的一生。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:5.老舍，原名舒舍予，字庆春，近代作家，散文家。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第一周：第一单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第二讲课后测试

1、 问题:1.“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。” 母亲的“泪水”所蕴含的内容是哪一项（ ）
选项：
A:不舍与遗憾
B:痛苦与不安
C:不舍与期待
D:歉疚与期待
答案: 【不舍与期待】

2、 问题:2.“当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼泪。”母亲的“泪水”所蕴含的内容是哪一项（ ）
选项：
A:不舍与期待‍
B:激动与欣喜
C:理解与牺牲
D:坚强与韧性
答案: 【激动与欣喜】

3、 问题:3．《我的母亲》中对于母亲流泪的描写是细节描写。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:4.《我的母亲》中先后六次提到了母亲对老舍的影响。‍
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:5. 老舍在母亲晚年的时候陪伴在母亲身边直至母亲逝世。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第一周：第一单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第三讲课后测试

1、 问题:倾听时，下列处理不恰当的是 ( )
选项：
A:善于捕捉话语中关键信息
B:善于揣摩说话者语气语调
C:善于观察说话者肢体语言
D:不用听仔细，大概知道对方意思即可
答案: 【不用听仔细，大概知道对方意思即可 】

2、 问题:倾听时，表情和动作不恰当的是（ ）
选项：
A:适当的微笑
B:肯定的点头
C:切合说话内容的表情
D:不停地点头
答案: 【不停地点头】

3、 问题:倾听时，脸部表情冷漠 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:边听老师说话边嚼口香糖 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:倾听时，身体稍微前倾 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第三周：第二单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第七讲课后测试

1、 问题:课文以“合欢树”为题目的原因是（ ）（多选）
选项：
A:合欢树是作者个人命运的写照。
B:合欢树是母爱的具体的体现物。
C:母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。
D:合欢树从弱小到长大、长强、长壮，与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。
答案: 【合欢树是作者个人命运的写照。;
合欢树是母爱的具体的体现物。;
母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。;
合欢树从弱小到长大、长强、长壮，与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。】

2、 问题:“我们俩都尽力把我的腿忘掉”一句中“尽力”这个词的表达效果是（ ）（多选）
选项：
A:说明母子二人在自欺欺人。
B:“我”的病是自己的痛，更是母亲的痛。
C:母亲和我都努力不让对方感到难过。
D:表现了母子之间深挚的情感。
答案: 【“我”的病是自己的痛，更是母亲的痛。;
母亲和我都努力不让对方感到难过。;
表现了母子之间深挚的情感。】

3、 问题:“人们终于又提到母亲”一句中“终于”这个词的表达效果是（ ）（多选）
选项：
A:邻居们没有马上提到母亲，是担心“我”伤感。
B:表现了邻居们对“我”的关心和爱护。
C:母亲去世很久了，邻居们已经淡忘了她。
D:邻居们有很多重要的事告诉“我”，所以最后才提到母亲。
答案: 【邻居们没有马上提到母亲，是担心“我”伤感。;
表现了邻居们对“我”的关心和爱护。】

4、 问题:《合欢树》写母亲对合欢树由“心思全在别处”到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现，它包含着母亲对儿子获得幸福的祈盼。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:《合欢树》中，“我”后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树，是因为合欢树融入了“我”对母亲无以回报的愧疚之情。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第三周：第二单元（阅读与欣赏、表达与交流） 第八讲课后测试

1、 问题:一位在工地上打工的小伙子进入某餐厅吃午餐，服务员对这位小伙子的招呼最恰当的一项是（ ）
选项：
A:您要用餐，请这边坐。来个拌鸡丝或溜里脊，清淡利口，可好？
B:又轮到你日班了，想吃红烧肉还是肉丸子汤？
C:您进城来，趁身子骨硬朗，隔一段时间就来改善改善生活，您想尝点啥？
D:今天土鸡蛋、鱼、时下蔬菜都非常新鲜有营养，很适合长身体的人吃。
答案: 【又轮到你日班了，想吃红烧肉还是肉丸子汤？】

2、 问题:一家知名企业招聘新员工，老总面试一位名校毕业生，问：你喜欢团队合作还是独立工作？面对老总，下列四种回答最为得体的一项是（ ）
选项：
A:我喜欢团队合作。虽然有时太多人参与计划也会降低工作效率，但我相信，众人拾柴火焰高，集众人的智慧往往能成就一个更圆满的结果。
B:我不排斥团队合作，但我独立工作时会更有工作效率和个人的工作特色。
C:我比较倾向于独立作业。
D:我觉得大多数人都高估了团队合作的效能，只有具备了独立思考能力的人才能有助于提高组织效能。
答案: 【我喜欢团队合作。虽然有时太多人参与计划也会降低工作效率，但我相信，众人拾柴火焰高，集众人的智慧往往能成就一个更圆满的结果。】

3、 问题:在正规社交场合，不能使用“哥们”“姐们”等称呼；面对异性朋友，若关系极为亲密，则可以不称其姓，直呼其名。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

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