本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2021-03-09到2021-07-10
本篇答案更新状态:已完结

【作业】Level One： Introductory Speech week3作业：【BOSS ONE】- 介绍性演讲初稿 First Draft of your self-introductory

1、 问题:参考教材p39-49页两篇演讲例文，请先填【演讲准备单】.共六道问题。1-3题只能用英文回答。4-6题可用中文。请标清楚题号。First Speech Preparation Worksheet 准备单演讲标题 Tentative  Title of the speech:                                              中心思想（用一句话）Central Idea:     ( 例: like an orange, I have tough skin, a softer inside, and don’t know where I will end up yet.)                                                               主体部分二至三个要点（用完整句子写）。In a complete sentence, write out the two or three main points you plan to develop in the body of your speech. In the space below, explain how you chose to organize your main points and how you plan to make them stand out in your speech.                                                                  Main Point 1:   Main Point 2: Main Point 3: 你打算用下列哪种方法开头 Which of the following techniques will work best for the introduction of your speech and why. Or write out a rough draft of your opening paragraph.                                             a open with a story   b open with a vivid description   c open with suspense   d open with a question   e open with a quote                                                                                                            你打算如何让结尾有力 Explain your plan for ending your speech on a strong note Or write out a draft of your final paragraph. 有疑问可以论坛或群里互相帮助。 但发现抄袭，一律0分。
评分规则: 【 1-3题只能用英文回答。答了就给1分。4-6题可用中文. 答了给1分。
】

2、 问题:【写初稿】2-3分钟 的介绍性演讲（介绍自己或朋友）【题目】将自己比作一样事物（ 任何事物，真的虚拟的抽象的具体的都行），并解释为什么。【目的】让我们了解你的背景、性格、爱好、理想等等的某一方面。 提醒你不可能在2分钟内面面俱到介绍自己。聚焦在某一点就行。【必读】：教材p39-40 两篇演讲 pot，soil ，water 和Rhymes with orange 的演讲示例和专家点评。【要求】初稿200字以上。字数不够，减1分。3月29日周一晚23：00前请在此平台上提交。超过截止期限，没法提交作业，没法给分。为避免网络临时出问题，不要等到最后一刻再交。 直接粘帖文字在此，不要上传附件。如果系统提示“字数超出限制”，可能因为从word文档拷贝了格式过来。 解决办法：从txt文本文档拷贝。 稍后互评。初稿提交截止后，需要在线互评5篇同学的讲稿。互评是作业的一部分，如果不参与互评，你的得分将打折。评分标准：对方稿子这次只要是自己写的，且达到200字，即得5分。互评于4月5日周一晚23：00截止。 打完分，在点评区给TA一些温暖的反馈吧： 1）.喜欢这演讲的地方： 2）.可以改进的地方：不要怕。初稿而已。不要求写的完美，写出东西就行。不连贯、跳跃，语法错误，都没关系。不要压抑自己的天性：） 二稿我们再来修改。问同伴：他们对你的第一印象？想了解你什么？问自己：你最想让我们认识一个怎样的你？
评分规则: 【 只要自己写的，按时交，字数够，就有满分5分。【要求】稿子200字以上。relate yourself to something.字数大于150但不到200，得4分字数大于100但不到150，得3分字数大于50但不到100， 得2分字数大于0但不到50     ，得1分没写 得0分。打完分，请给ta一些文字反馈： 喜欢的地方：ta这个比喻有意思吗？ 你更了解ta了吗？你觉得ta真的是这样的人吗觉得ta可以改进的地方：
】

【作业】Level One： Introductory Speech week5作业：【BOSS ONE】二稿

1、 问题:请提交介绍性演讲二稿。不要用附件，直接复制粘贴。二稿至少300字以上。字数不够，减1分。这一关登台演讲时长2分钟-3分半钟。字数大约在300字-400字之间。参考：教材p39-40 两篇演讲pot，soil ，water 和Rhymes with orange演讲示例和专家点评。4月5日晚23:00截止提交。超过截止期限，没法提交作业，没法给分。————————–提交截止后，可以开始互评打分。 要求。 每人请至少评5位。 如果没有给别人打分，你自己的5分会打折扣。很简单，也有趣。更希望有用。给TA打完分后，对TA说点什么。 写在“整体评价”处：1 你喜欢的地方 ； 2 ta可以改进的地方；3 具体建议还记得课上小组内，讨论彼此初稿(温馨动人）的情景吗？我们试试，在网上和其他（异性）同学互评二稿，是否会有收获。如果对得分不满意，课间可找老师申诉，申诉成功会改分：）
评分规则: 【 是否区分了开头、主体、结尾？ 1分。
是否达到250字？
主体部分，每段第一句是否点明本段要点？1分。
最重要的，是否让你更了解ta？ 是否让你相信ta是这样的人？ 很好2分。 较好1分 没有0分最后，在下面的整体评价”处 留些反馈吧。有话则长无话则短。1 你喜欢的地方 ； 2 ta可以改进的地方；3 具体建议：
】

Level One： Introductory Speech QUIZ 1

1、 问题:第一章中提到，言语沟通过程speech communication process的要素有7个。以下【不属于】7要素之一的是哪个：
选项：
A:听众    
B:渠道
C:信息
D:讲者
E:干扰
F:反馈
G:场合
H:目光接触
I:声音
J:语言
答案: 【目光接触;
声音;
语言】

2、 问题:第三章中提到，演讲的开头有多重目的。 教材P39页演讲例文中，开头第一段的最后一句“ Like this plant and the pot, soil, and water it requires to grow, you can get a sense of my growth by looking at my family, my friends,and my interests. "  这句话的作用是 
选项：
A:Preview statement 预览陈述 ，帮助听众预览演讲要点。
B:attention grabber, 注意力抓手，吸引听众兴趣和注意力。
C:building credibility 建立演讲者的可信度。
D:build postive relationship with audience 拉近与听众距离。
答案: 【Preview statement 预览陈述 ，帮助听众预览演讲要点。】

3、 问题:不剽窃，是演讲的基本道德。下面哪些情况属于剽窃：
选项：
A:用自己的语言将原作者观点改述进行重新表述或概括（paraphrase），但未说明原作者或出处。
B:从网上下载一篇讲稿拿来用。
C:把同学朋友的讲稿直接拿来用。
D:引用别人观点时（quote），没有注明引语的原作者。
E:把两至三篇不同来源的文章进行拼贴整合却不表明出处。
答案: 【用自己的语言将原作者观点改述进行重新表述或概括（paraphrase），但未说明原作者或出处。;
从网上下载一篇讲稿拿来用。;
把同学朋友的讲稿直接拿来用。;
引用别人观点时（quote），没有注明引语的原作者。;
把两至三篇不同来源的文章进行拼贴整合却不表明出处。】

4、 问题:第二章介绍了如何自信演讲的一些技巧。下面哪些心理暗示可以帮助你增加自信，控制紧张情绪，减少恐惧和焦虑
选项：
A:谁都会紧张。如果别人能控制好，我也能。
B:我的话题很有趣，我事先分析了听众，我准备得很充分，听众会感兴趣的。
C:这次演讲是一个表达想法，获得演讲经验的机会。
D:没有人是完美的，但我每讲一次就会进步一点。
答案: 【谁都会紧张。如果别人能控制好，我也能。;
我的话题很有趣，我事先分析了听众，我准备得很充分，听众会感兴趣的。;
这次演讲是一个表达想法，获得演讲经验的机会。;
没有人是完美的，但我每讲一次就会进步一点。】

5、 问题:第三章中提到，很多专家推荐采用半即兴演讲（speaking extemporaneously） ，因为这种演讲方式的好处有
选项：
A:可以和听众保持目光接触，自然，有感染力。
B:不会因为事先毫无规划而草草结束演讲，或长篇大论想到哪儿讲到哪儿。
C:不会读错词。
D:因为有讲稿大纲提示，不会因为没记住词而卡壳。
答案: 【可以和听众保持目光接触，自然，有感染力。;
不会因为事先毫无规划而草草结束演讲，或长篇大论想到哪儿讲到哪儿。;
因为有讲稿大纲提示，不会因为没记住词而卡壳。】

6、 问题:公共演讲和日常谈话有不少相似和不同之处。 其中【不同】之处有：
选项：
A:公共演讲的台风（delivery）比日常谈话要求更高，好的演讲者应该避免干扰听众注意力的语气词（“嗯，啊，那个”）和小动作（抓头发等）。  
B:公共演讲需要根据听众反馈来调整，而日常谈话不需要。
C:公共演讲要根据听众来量身订造想传达给TA的信息，而日常谈话不需要考虑怎样表达信息利于听众接收。
D:公共演讲中的语言要求比日常谈话更正式。
E:公共演讲的结构比日常谈话更清晰。因为一般会在限制时间内连续发言，不受打断。
F:公共演讲要有逻辑，而日常谈话不需要逻辑。
G:公共演讲不需要靠讲故事来营造效果，而日常谈话需要。
答案: 【公共演讲的台风（delivery）比日常谈话要求更高，好的演讲者应该避免干扰听众注意力的语气词（“嗯，啊，那个”）和小动作（抓头发等）。  ;
公共演讲中的语言要求比日常谈话更正式。;
公共演讲的结构比日常谈话更清晰。因为一般会在限制时间内连续发言，不受打断。】

7、 问题:在演讲开始之前感到紧张是正常的，甚至是件好事-如果你能控制它，将其由负面的能量转变为“积极的紧张”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【见第二章 如何自信且有道德地演讲 P17-18】

8、 问题:你的身体会在你面临压力环境时做出反应，产生额外的肾上腺素。正是肾上腺素的激增让你心跳加快，手脚打战，皮肤出汗。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【见教材P18 及 页边 adrenaline 绿色字体解释。】

9、 问题:剽窃是不道德的，因为当你发表一篇演讲时，意味着向听众宣布这是你自己的成果—是你思考的沉淀、信仰的见证和语言的精华。若不是，那你就有剽窃的嫌疑。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【见第二章 如何自信且有道德地演讲 p26】

10、 问题:不管什么类型、什么话题的演讲，一般都应有三个主要部分：开头、主体、结尾。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【教材第三章 发表你的第一个演讲p34. Organizing the speech 第一段。】

11、 问题:第三章中介绍了几种演讲的形式。半即兴演讲（speaking extemporaneously） 指的是 事先认真准备讲稿并排练，但上台时不看讲稿演讲。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【教材第三章 发表你的第一个演讲p36最后三段。
教材中建议我们上台带什么？ 有什么好处？】

【作业】Level One： Introductory Speech week8作业：介绍性演讲 通关攻略！登台后尽快写

1、 问题:勇士，恭喜你战胜第一关魔王！ 现在，留下你的传说吧。下面三题，写了即得分。1.反思复盘  A) 上传终稿。你登台演讲时用的稿子。如果和二稿一模一样，也传一遍。请直接粘帖文字在此，不要上传附件。如果系统提示“字数超出限制”，可能因为从word文档拷贝了格式过来。 解决办法：从txt文本文档拷贝。B) 自评打分。 真的猛士，敢于（冷静）回看自己的录像。 复制下面的评估表，给自己每项打个分吧 ：） 打几分，留下那个数字，其他数字删掉即可。评估表：————————————————————–                                                           5- excellent   4-good  3-average  2-fair  1- poor                                                            很好             较好       一般          还行    待提高Introduction gained   attention           5                    4            3               2         1         开头吸引了注意？                                                Subject introduced   clearly               5                    4            3               2         1         主题介绍清晰？                                       Main ideas easily   followed              5                    4            3               2         1内容思路容易跟上？                         Language clear                                 5                    4            3               2         1语言清楚？                                      Language vivid                                 5                    4            3               2         1语言生动？                                      Topic dealt with   creatively               5                    4            3               2         1话题有创意？                                 Strong conclusion                            5                    4            3               2         1结尾有力？                                      Speech adapted to   audience         5                    4            3               2         1演讲针对听众做了调整？              ————————————–Sufficient eye   contact                    5                    4            3               2         1目光接触充分？                             Voice used   effectively                    5                    4            3               2         1声音运用有效？                            Nonverbal  communication effective 5                    4            3               2         1肢体语言有效？                                 Overall evaluation   of the speech   5                    4            3               2         1对此次演讲总体评价？
评分规则: 【 是否提交稿子，并自我打分
】

2、 问题:2. 记录反馈。请采访至少三位同学（最好包括非小组成员） ，问问他们，总结一下写在这里：听完我的演讲，你们对我的什么印象， 觉得我是个怎样的人？记住了我的什么？（会用哪些词形容我）你们哪里没听懂？对哪些地方感兴趣，想追问？作者的反击：这是不是我希望给他们的印象，是不是最希望他们记住的？ 
评分规则: 【 写了就得1分
】

3、 问题:3.战地日记 。有话则长无话则短：                 打完魔王什么感受？               （内容、语言、台风及整体上）我做得好的？想改进的地方？                   如果有机会重打这一关，我会哪里做得不一样？                班里同学的演讲你最喜欢哪个？为什么                这一关，你有什么收获？                 对老师/上课内容/形式/作业有什么建议/意见？ 
评分规则: 【 写了得分
】

Level Two： Speaking To Persuade QUIZ 2

1、 问题:下面这句具体目标陈述不恰当： Donate blood.请指出它违背了下列哪条原则
选项：
A:避免使用修饰性语言
B:用完整的不定式短语来表述。
C:选择适合听众的具体目标
D:不要过于含糊笼统。
答案: 【用完整的不定式短语来表述。】

2、 问题:下面这句具体目标陈述不恰当： To inform my audience about Guilin请指出它违背了下列哪条原则：
选项：
A:避免使用修饰性语言.
B:用完整的不定式短语来表述。
C:选择适合听众的具体目标
D:不要过于含糊笼统。
E:选择可以在规定时间内完成的具体目标
答案: 【不要过于含糊笼统。】

3、 问题:下面这句具体目标陈述不恰当： To inform my audience qipao is very beautiful.请指出它违背了下列哪条原则：
选项：
A:不要过于含糊笼统。
B:避免使用修饰性语言.
C:选择可以在规定时间内完成的具体目标
D:用完整的不定式短语来表述。
答案: 【避免使用修饰性语言.】

4、 问题:下面这句具体目标陈述 不恰当： To persuade my audience that something has to be done about traffic jam.请指出它违背了下列哪条原则：
选项：
A:选择适合听众的具体目标.
B:避免使用修饰性语言.
C:用陈述句而非问句。
D:不要过于含糊笼统。
E:选择可以在规定时间内完成的具体目标.
答案: 【不要过于含糊笼统。】

5、 问题:下面这句具体目标陈述不恰当： To inform my audience how to use subway in Berlin ,Germany.请指出它违背了下列哪条原则：
选项：
A: 不要过于含糊笼统。
B:避免使用修饰性语言.
C:选择适合听众的具体目标
D:用完整的不定式短语来表述。

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读

   

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注