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本课程起止时间为:2021-09-14到2021-09-17
本篇答案更新状态:已完结

Unit 1: Ethic(学术伦理意识) Unit 1 Test: Ethic

1、 问题:本节视频中介绍了下列哪几种防剽窃工具?
选项:
A:Turnitin
B:Urkund
C:PaperPass
D:维普通达检测系统
E:知网论文检测系统
F:PaperWrite
G:Findsame
H:Eve2
答案: 【Turnitin;
Urkund;
PaperPass;
维普通达检测系统;
知网论文检测系统

2、 问题:学术不诚信可能会对以下哪几方面造成影响?
选项:
A:个人信誉
B:研究团队信誉
C:学科发展
D:整个国家在该学科的信誉
答案: 【个人信誉;
研究团队信誉;
学科发展;
整个国家在该学科的信誉

3、 问题:在面对别人对自己研究成果的质疑时,哪些是不恰当的做法?
选项:
A:坚持自己,不理会那些质疑,不解释
B:和别的研究团队积极沟通交流,回应质疑
C:不能告诉他们自己的研究过程,对自己的研究保密
D:认为他们的质疑毫无道理,肯定是别人的实验方法不过关,一定要予以还击
答案: 【坚持自己,不理会那些质疑,不解释;
不能告诉他们自己的研究过程,对自己的研究保密;
认为他们的质疑毫无道理,肯定是别人的实验方法不过关,一定要予以还击

4、 问题:当权威的团队发表最新实验,而自己的团队却无法重复时,应该:
选项:
A:认为权威不容置疑,肯定是自己的方法有问题
B:仔细排查自己的研究,发邮件咨询该团队
C:肯定是他们的研究存在造假,在网络上攻击他们
D:和同领域的其他团队合作,如果依然无法重复,可以向发稿期刊和研究团队提出合理质疑
答案: 【仔细排查自己的研究,发邮件咨询该团队;
和同领域的其他团队合作,如果依然无法重复,可以向发稿期刊和研究团队提出合理质疑

5、 问题:以下哪些行为属于学术不端行为?
选项:
A:将同一研究结果提交多个出版社机构出版或提交多个出版物发表
B:将作出创造性贡献的人排除在作者名单之外
C:对评价方法或结果的解释、判断错误
D:将本质上相同的研究成果改头换面发表
答案: 【将同一研究结果提交多个出版社机构出版或提交多个出版物发表;
将作出创造性贡献的人排除在作者名单之外;
将本质上相同的研究成果改头换面发表

6、 问题:PaperPass论文检测系统分别用红色、橙色和绿色三种颜色代表相似度70%以上、40%-70%与合格三种类型。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:Turnitin和PaperPass系统都是可以免费使用的。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

8、 问题:如果你的论文研究过程和研究结果都很有意义,但论文引言部分和文献综述部分相似比较高,杂志社还是会接受你的论文。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:因为同行评议过程较为漫长,期刊通常会让投稿人自己推荐几名审稿人,而很多人钻了这个空子,出现了大规模的同行评议事件,这说明同行评议这一做法既耗时耗力,还会引起学术造假问题,应该取消。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:利益因素的存在,往往会影响研究者的判断力,无论是有心抑或无意。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

11、 问题:存在利益冲突就意味着利益主体(研究者)犯错了。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

12、 问题:研究者本人单纯因为个人交情而发表使某商业机构受益的文章,或夸大研究成果,这样的情况很正常而且因为不存在利益输送,所以不算什么错误。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

13、 问题:在科研论文写作中利益声明可有可无。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

14、 问题:作者可以将同一篇稿件以不同语言同时向多家期刊投稿。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

15、 问题:我既可以直接引用原始论文中的内容,也可以间接引用二次文献中的引文。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

16、 问题:在学术论文中,凡是引用他人(包括作者自己)已经发表的文献中的观点、数据、材料和研究结果等内容,都要对它们在文中出现的地方给予注明,并在文末列出参考文献。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

17、 问题:整理稿可以将不同时间多次的口语实录自行综合,同一作者不同时间、场合的口头发言无需分别注明出处。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

18、 问题:一稿多投是指同一作者,在法定或约定的禁止再投期间,或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表,在期刊(包括印刷出版和电子媒体出版)编辑和审稿人不知情的情况下,试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

19、 问题:引用他人成果占整个作品的三分之二以上,即使引用标注符合规范,也可认定为剽窃。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

20、 问题:张老师从未参与过A课题的研究,他无权要求在A课题的研究论文中署名为通讯作者。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

21、 问题:在学术写作中可以将自己实验中的与期望值不符的实验结果删除,只保留与期望值一致的实验结果。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

22、 问题:科研成果中的引文可以将未查阅过的文献转抄入自己的引文目录或参考文献目录中。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

Unit 2: Audience and Storyline (读者意识和论文故事线) Unit 2 Test: Audience and Storyline

1、 问题:科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“信息”这一层次
选项:
A:富兰克林拍摄的x射线衍射图
B:沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构
C:沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论
D:DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释
答案: 【沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构

2、 问题:科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“知识”这一层次
选项:
A:富兰克林拍摄的x射线衍射图
B:沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构
C:沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论
D:DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释
答案: 【沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论

3、 问题:科学故事DNA双螺旋的案例中,下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“理解”这一层次
选项:
A:富兰克林拍摄的x射线衍射图
B:沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构
C:沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论
D:DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释

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