2020 生态学(吉林师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-15
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第一章 绪论 第一章测试

1、 问题:20世纪60年代至今，生态学进入了（ ）时期。
选项：
A:生态学的巩固时期
B:现代生态学时期
C:生态学的萌芽时期
D:生态学的建立时期
答案: 【现代生态学时期】

2、 问题:“生态学”是由（）第一个提出的。
选项：
A:Haeckel
B:E.P.Odum
C:R. May
D:H.T.Odum
答案: 【Haeckel】

3、 问题:狼和麋鹿之间的生物关系是（）。
选项：
A:竞争
B:寄生
C:捕食
D: 共生
答案: 【捕食】

4、 问题:美国亚洲鲤鱼属于（）。
选项：
A:濒危生物
B:入侵生物
C:保护生物
D:共生生物
答案: 【入侵生物 】

5、 问题:生态学是研究（）与（）之间相互关系的科学。
选项：
A:生物与生物
B:生物与环境
C:环境与环境
D:人与环境
答案: 【生物与环境 】

【作业】第一章 绪论 第一章 单元作业

1、 问题:谈谈你认识的几个生态学家，以及他的故事对你的启示。
评分规则: 【 言之有理即可。
】

【作业】第二章 个体生态学 第二章 单元作业1

1、 问题:结合实例描述一种生态因子的限制作用
评分规则: 【 举例恰当，言之有理
】

【作业】第二章 个体生态学 第二章 单元作业2

1、 问题:论述温度因子的生态作用。
评分规则: 【 温度影响着生物的生长和生物的发育，并决定着生物的地理分布。
任何一种生物都必须在一定的温度范围内才能正常生长发育。
一般说来，生物生长发育在一定范围内会随着温度的升高而加快，随着温度的下降而变缓。当环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范围时，生物的生长发育就会受阻，甚至造成死亡。
地球表面的温度在时间上有四季变化和昼夜变化，温度的这些变化都能给生物带来多方面和深刻的影响。
温度对生物的生态意义还在于温度的变化能引起环境中其他生态因子的改变，如引起湿度、降水、风、氧在水中的溶解度以及食物和其他生物活动和行为的改变等，这是温度对生物的间接影响。
】

第二章 个体生态学 第二章测试

1、 问题:根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和（）。
选项：
A:气候因子
B:地球因子
C:非生物因子
D:外来因子
答案: 【气候因子】

2、 问题:下列关于生态因子作用规律说法不正确的是（）。
选项：
A: 限制因子起主导因子作用
B: 地形因子对生物的影响是间接作用
C:水分因子对农作物的影响是阶段性作用
D: 不同生态因子对生物的影响可以互相代替
答案: 【 不同生态因子对生物的影响可以互相代替】

3、 问题:当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为（）。
选项：
A:综合作用
B:阶段性作用
C: 补偿作用
D: 不可替代作用
答案: 【 补偿作用】

4、 问题:具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）。
选项：
A:生境
B:环境
C:地球环境
D:内环境
答案: 【生境 】

5、 问题:地形因子对生物的作用属于（）。
选项：
A:直接作用
B:间接作用
C:代替作用
D:补偿作用
答案: 【间接作用 】

6、 问题:一般来讲，某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为（）。
选项：
A:高温、高湿
B:中温、高湿
C:中温、低湿
D:中温、中湿
答案: 【中温、中湿 】

7、 问题:在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生（）
选项：
A: 黄化现象
B:白化现象
C: 辐射效应
D:代谢效应
答案: 【 黄化现象】

8、 问题:水生植物的特点是（ ）
选项：
A: 机械组织发达
B:叶面积小
C: 通气组织发达
D: 根系发达
答案: 【 通气组织发达】

9、 问题:阴性植物的特点是（ ）。
选项：
A:光补偿点较高，生长在全光照条件下
B:光补偿点较高，生长在阴湿条件下
C:光补偿点较低，生长在全光照条件下
D:光补偿点较低，生长在阴湿条件下
答案: 【光补偿点较低，生长在阴湿条件下 】

10、 问题:土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（ ）
选项：
A:菌根
B: 根瘤
C:子实体
D:菌丝
答案: 【 根瘤 】

11、 问题:在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（ ）。
选项：
A:温度较高，相对湿度较小
B:温度较高，相对湿度较大
C:温度较低，相对湿度较小
D:温度较低，相对湿度较大
答案: 【温度较高，相对湿度较小】

12、 问题:最小因子法则是由哪一位科学家提出的（ ）
选项：
A:Tansley
B: Liebig
C:Haeckel
D:Shelford
答案: 【 Liebig】

13、 问题:从赤道到两极，光照强度随纬度的增加而（ ）。
选项：
A:减弱
B:增强
C:不变
D: 略增强
答案: 【减弱】

14、 问题:每种植物的生态幅影响该种植物的（ ）。
选项：
A: 生物量
B:生长速度
C:分布范围
D:发育程度
答案: 【分布范围】

15、 问题:（ ）在某些植物的春化阶段是必不可少的。
选项：
A:光照强度
B:光周期
C:昼夜变温
D:低温
答案: 【低温 】

【作业】第二章 个体生态学 第二章 单元作业3

1、 问题:举例说明个体生态学几个重要原理在现实中的例子。
评分规则: 【 言之有理即可。
】

【作业】第三章 种群生态学 第三章 单元作业1

1、 问题:为什么说个体一旦形成种群会产生质的飞跃？
评分规则: 【 言之有理
】

【作业】第三章 种群生态学 第三章 单元作业2

1、 问题:比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型。
评分规则: 【 准确恰当