2021 普通生物学(福建农林大学)1463118452 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-15到2021-05-31
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第一单元 生命的本质 第一单元测试

1、 问题:自然哲学中机械论的典型代表人物是
选项：
A:勒内·笛卡儿
B:亚里士多德
C:斯穆茨
D:卡尔纳普
答案: 【勒内·笛卡儿】

2、 问题:生命哲学主张哪种主义
选项：
A:自然主义
B:唯物主义
C:主观唯心主义
D:客观唯物主义
答案: 【主观唯心主义】

3、 问题:以下不是定义生命的方法
选项：
A:实体定义
B:功能定义
C:结构定义
D:系统定义
答案: 【结构定义】

4、 问题:早期前细胞的原始生命体可能是
选项：
A:RNA分子
B:核酸
C:核酸、蛋白质
D:核酸、蛋白质及类脂
答案: 【核酸、蛋白质及类脂】

5、 问题:哪位科学家是根据自我繁殖，遗传，进化和新陈代谢以上特征定义生命
选项：
A:克里克
B:穆勒
C:莫诺
D:亚里士多德
答案: 【克里克】

6、 问题:以下哪些定义过生命的学术家
选项：
A:哲学家
B:美学家
C:科学家
D:生物学家
答案: 【哲学家;
科学家;
生物学家】

7、 问题:哪些论点的特点是局限在自身认知的的局限范围内
选项：
A:亚里士多德的自然目的论
B:康德的唯心主义辩证法
C:斯穆兹的部分整体论
D:亚里士多德的活力论
答案: 【亚里士多德的自然目的论;
康德的唯心主义辩证法;
斯穆兹的部分整体论;
亚里士多德的活力论】

8、 问题:生命的基本特征包括哪些
选项：
A:新陈代谢
B:应激性
C:生长发育
D:繁殖进化
答案: 【新陈代谢;
应激性;
生长发育;
繁殖进化】

9、 问题:生命哲学反对以下哪些主义‍
选项：
A:黑格尔主义
B:唯物主义的因果论
C:唯心主义
D:自然主义
答案: 【黑格尔主义;
唯物主义的因果论;
自然主义】

10、 问题:根本性定义的类型有哪些
选项：
A:“新陈代谢说”
B:“自创生说”
C:“灵活适应说”
D:“生物适应说”
答案: 【“灵活适应说”;
“生物适应说”】

11、 问题:机械论的典型代表人物是笛卡尔，他的二元论是典型机械论的表述
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:目前，对于生命的定义有实体定义和功能定义两种。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:蛋白质是在核酸的指导下合成的，而核酸又是经蛋白质催化下复制和转录的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、 问题:病毒、类病毒、朊病毒都是独立的生命体。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

15、 问题:生命的现象是多层次的，但生命的本质是统一的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第一单元 生命的本质 第一单元作业

1、 问题:生命的定义有几种方法？分别是什么？
评分规则: 【 生命的定义有有两种方法。
分别是实体定义和功能定义。
实体定义：从构成生命的物质方面来讲，把生命看作一种特殊的物质结构或有特殊结构的物质。功能定义：从生命的基本特征来讲，把生命看作是一种特殊的现象。
】

2、 问题:病毒、类病毒及朊病毒属于生命的形式吗，为什么？
评分规则: 【 病毒、类病毒及朊病毒均不属于。
因为根据“膜包被说”，认为所有的生命都是细胞才具有的。
蛋白质与核酸一旦产生，必须包含在类脂形成的膜结构之内才能形成独立的生命形式。
】

3、 问题:生命的基本特征有哪些？
评分规则: 【 统一的化学组成、严整有序性
生长、代谢和发育
繁殖、遗传和进化
互作、稳态、应激性、适应性
】

4、 问题:生物的五界分类学说是由哪位科学家提出的(国籍、提出年份、姓名)？该分类系统是如何划分的？
评分规则: 【 1969年，美国生物学家维泰克（R.H.Whittaker）在Science 杂志上发表了论文“生物界级分类的新观点”
将生物按照形态特征及营养类型分为：动物界、植物界、原生生物界、真菌界、原核生物界
】

5、 问题:1978年，沃斯根据核糖体小亚基16SrRNA编码基因序列的不同，通过系统发育分析，将生物划分为三个域，分别是？根据该学说，真核生物更加类似于古菌还是细菌？动物更加类似于真菌还是植物？
评分规则: 【 三域指的是：细菌域、古菌域、真核生物域
根据系统发育学说，真核生物更加类似与古菌而不是细菌
根据系统发育学说，动物更加类似于真菌，而不是植物
】

6、 问题:1、请描述一个你身边的生命形式或者现象，描述手段可以是文字（文字不少于100字）、图像（自行拍摄照片不少于一张）2、请用一本书的名称描述你对于生命的感觉（书籍名称需有IBCN号，可以查询，有封面就更好）3、请用一首歌来体现你对生命的看法（可以附上音源链接）
评分规则: 【 第一题：开放性问题，教师自行评分
第二题：开放性问题，教师自行评分
第三题：开放性问题，教师自行评分
】

【作业】第二单元 细胞学说的发现与建立，细胞的增殖与周期的控制 第二单元作业

1、 问题:细胞学说的主要内容是什么？有何重要意义？
评分规则: 【 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从以前存在的活的细胞中繁殖产生。
细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，有力地证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，
是人类对生物学的研究进入细胞层面的标志，极大的促进了生命科学和医学的发展。
】

2、 问题:2. 如何理解“细胞是生命活动的基本单位”
评分规则: 【 细胞是构成有机体的基本单位
细胞是代谢和功能的基本单位
3.细胞是有机体生长与发育的基础
细胞是繁殖的基本单位，是遗传的桥梁
细胞是生命起源的归宿，是生物进化的起点。
】

3、 问题:为什么说线粒体和叶绿体是半自主性细胞器？
评分规则: 【 线粒体和叶绿体中有DNA和RNA、核糖体、氨基酸活化酶等。
这两种细胞器均有自我繁殖所必需的基本组分，具有独立进行转录和转译的功能。
线粒体和叶绿体的绝大多数蛋白质是由核基因编码，在细胞质核糖体上合成的。细胞核与发育成熟的线粒体和叶绿体之间存在着密切的、精确的、严格调控的生物学机制。在二者协同作用的关系中，细胞核的功能更重要，一方面它提供了绝大部分遗传信息；另一方面它具有关键的控制功能。
线粒体和叶绿体的自主程度是有限的，而对核遗传系统有很大的依赖性。
线粒体和叶绿体的生长和增殖是受核基因组及其自身的基因组两套遗传系统的控制，所以称为半自主性细胞器。
】

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