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本课程起止时间为:2021-09-01到2021-12-03
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第一章 绪论 第一章 自学测试

1、 问题:园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种(   )和方法的科学。
选项:
A:途径
B:原理
C:理论
D:实践
答案: 【原理

2、 问题:根据园艺植物育种的一般流程,首先是(   )。
选项:
A:收集种质资源
B:研究性状遗传规律
C:制定育种目标
D:选择育种方法
答案: 【制定育种目标

3、 问题:品种主要经济性状或综合经济性状要符合生产和市场的需求,可产生较高的经济效益,品种的这种特性称为(  )。
选项:
A:优良
B:适应
C:整齐
D:稳定
答案: 【优良

4、 问题:品种可以简述为是具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:园艺植物育种的主要目标性状有产量、品质、成熟期、对环境胁迫的适应性、对病虫害的抗耐性、对保护地栽培的适应性等。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:育种都有一定的周期,因此制定育种目标的时候主要着眼于近期内发展的需要。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

第二章 种质资源 第二章 自学测试

1、 问题:下列哪个不是造成种质资源流失的原因(    )。
选项:
A:生态环境的破坏
B:育种工作的“片面性”
C:农田生态环境条件的差异日益缩小
D:种质资源难以保存
答案: 【种质资源难以保存

2、 问题:下列种质资源保存方法中属于就地保存方法的是(  )。
选项:
A:植物园 
B:种子库
C:基因文库
D:武夷山自然保护区
答案: 【武夷山自然保护区

3、 问题:下列哪个不是种质资源研究评价的内容(  )。
选项:
A:植物学性状
B:对人工栽培的适应性
C:生物学性状
D:园艺性状
答案: 【对人工栽培的适应性

4、 问题:种质资源指的是遗传物质,而种质则是携带遗传物质的载体。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:地方品种指那些没有经过现代育种手段改进的,在局部地区内栽培的品种,还包括那些过时的或零星分布的品种,往往具有某些罕见的特性。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:收集种质资源的途径有考察收集、征集、交换和购买等。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:种子保存一般通过适当降低种子的含水量、提高贮存温度来延长贮存时间。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

8、 问题:种质资源的利用可分为直接利用和间接利用,野生种的驯化与开发是直接利用。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第一章 绪论 第一章 课后测试

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1、 问题:品种是人工选择培育的,是栽培作物的基本单位。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

2、 问题:品种的特异性指作为品种,至少有两个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。 
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

3、 问题:产量是一个综合性状,由多个相关性状组成。产量的提高决定于构成产量因素的协调增长。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:育种都有一定的周期,因此制定育种目标的时候主要着眼于近期内发展的需要。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:制定育种目标应妥善处理目标性状与非目标性状的关系。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

6、 问题:作为目标性状的抗逆性常常不是单纯地追求抗逆程度而是和产品、品质等其它因素相结合,要求在某种逆境条件下保持相对稳定的产量和品质。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:品种为具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、(   )、稳定和特异性的家养动植物群体。
选项:
A:整齐
B:抗病
C:抗性
D:一致
答案: 【整齐

8、 问题:下列哪些是园艺植物育种的主要目标性状?(   )
选项:
A:产量
B:成熟期
C:对环境胁迫的适应性
D:对保护地栽培的适应性
答案: 【产量;
成熟期;
对环境胁迫的适应性;
对保护地栽培的适应性

9、 问题:园艺产品的品质包括(  )。
选项:
A:感官品质
B:营养品质
C:贮运品质
D:抗性品质
答案: 【感官品质;
营养品质;
贮运品质

10、 问题:品种的特异性指作为品种,至少有两个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

第三章 引种 第三章 自学测试

1、 问题:植物的种类和品种在自然界都有它一定的分布范围,人类为了某种需要把植物从原来的自然分布区迁移到新的地区种植,叫作(  )。
选项:
A:选种
B:育种
C:引种
D:迁移
答案: 【引种

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