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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-02
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第二章 新文化运动与新文学的出现(第3周) 第二章测验

1、 问题:“吾人最后之觉悟”的含义是什么?
选项:
A:推翻所有中国传统文化
B:不强调人的独立性和主体性的人
C:伦理观念上的全新认识,人应当成为独立的人
D:只强调人的依附性
答案: 【伦理观念上的全新认识,人应当成为独立的人

2、 问题:周作人《人的文学》含义是什么?
选项:
A:悲天悯人,博施济众的慈善主义文学
B:旧的文学
C:贵族文学
D:平民的文学,内容充实,具有普遍与真挚的特点
答案: 【平民的文学,内容充实,具有普遍与真挚的特点

3、 问题:文学研究会和创造社是中国新文学史上较早成立的两个文学社团,文学研究会推崇的创作原则是什么?
选项:
A:为艺术而艺术
B:为人生而艺术
C:“人”的文学
D:自由主义创作论
答案: 【为人生而艺术

4、 问题:五四新文学“白话”与晚清裘廷梁白话的差异在哪里?
选项:
A:五四白话明确提出了取代文言文的口号措施
B:五四白话的对象是所有人,裘廷梁白话的对象只是下等社会的百姓
C:裘廷梁白话活动的范围是区域性的,而五四白话则是全社会的
D:裘廷梁提出的白话革命是不彻底的
答案: 【五四白话明确提出了取代文言文的口号措施;
五四白话的对象是所有人,裘廷梁白话的对象只是下等社会的百姓;
裘廷梁白话活动的范围是区域性的,而五四白话则是全社会的;
裘廷梁提出的白话革命是不彻底的

5、 问题:下列哪些作家属于创造社?
选项:
A:郁达夫
B:郭沫若
C:沈雁冰
D:周作人
答案: 【郁达夫;
郭沫若

6、 问题:五四新文化运动是不是割裂了中国传统文化?
选项:
A:不是简单的否定中国传统文化
B:是对传统文化的破坏
C:是极端的手段
D:是有理性、有针对性的文化革新运动
答案: 【不是简单的否定中国传统文化;
是有理性、有针对性的文化革新运动

7、 问题:教育部于1920年明令公布,小学一二年级国文改为语体文,并规定至1922年止, 凡旧时所编的文言教科书一律废止,改为语体文。如何看待这一法令的意义?
选项:
A:是中国教育史上前无古人的大事
B:体现了五四新文化运动的重要社会价值
C:对白话文的普及和推广产生了巨大作用
D:不利于传统文化的教育
答案: 【是中国教育史上前无古人的大事;
体现了五四新文化运动的重要社会价值;
对白话文的普及和推广产生了巨大作用

8、 问题:五四新文化运动中的“一校一刊”指的是哪所大学和哪本刊物?
选项:
A:北京大学
B:《新潮》
C:燕京大学
D:《新青年》
答案: 【北京大学;
《新青年》

9、 问题:如何看待五四知识分子群体之间的思想分歧?
选项:
A:是基于公义,非私怨的
B:是理性进行讨论的
C:是知识分子之间的绝对对立
D:是敌我恩怨的
答案: 【是基于公义,非私怨的;
是理性进行讨论的

10、 问题:五四新文学运动的历史意义究竟在哪里?
选项:
A:开创了新的文学主题文学形式
B:中国文学出现了断层
C:中国文学重新焕发出了生机
D:现代中国人的人生故事与情绪开始被大面积讲述
答案: 【开创了新的文学主题文学形式;
中国文学重新焕发出了生机;
现代中国人的人生故事与情绪开始被大面积讲述

第七章 老舍与京味文学、京派文学(第7周) 第七周测试

1、 问题:《骆驼祥子》是站在哪种立场上来写北京?
选项:
A:城市人
B:乡村人
C:外来人
D:知识分子
答案: 【外来人

2、 问题:以下哪个是《四世同堂》的主人公?
选项:
A:祁老太爷
B:虎妞
C:刘四爷

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