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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-04-10
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第一章 .演讲概论 第一章 单元测试

1、 问题:最常见的教学用语是指( )。
选项:
A:导入语
B:讲授语
C:提问语
D:小结语
答案: 【导入语;
讲授语;
提问语;
小结语

2、 问题:讲授语除了符合教师口语基本要求外,还必须做到( )。
选项:
A:通俗明白,深入浅出
B:勾玄提要,突出重点
C:连贯周密,语义畅达
D:把握讲授的时间
答案: 【通俗明白,深入浅出;
勾玄提要,突出重点;
连贯周密,语义畅达;
把握讲授的时间

3、 问题:结束语是教学设计中不可或缺的重要组成部分,除了延伸式、升华式、激励式这三种,还有( )。
选项:
A:悬念式结束语
B:对照式结束语
C:概括式结束语
D:想象式结束语
答案: 【悬念式结束语;
对照式结束语;
概括式结束语;
想象式结束语

4、 问题:一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有( )。
选项:
A:加深印象,增强记忆
B:指导实践,培养能力
C:承前启后,过渡自然
D:置疑问难,团结协作
答案: 【加深印象,增强记忆;
指导实践,培养能力;
承前启后,过渡自然;
置疑问难,团结协作

5、 问题:解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象,激发学生好奇心和求知欲,调动学生学习的主动性,从而导入新课的方法。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:讲授语,是指教师系统连贯地向学生讲解、传授知识和技能的教学语言形式,它是课堂教学中最基本的语言表达形式,是教学语言的主体。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:延伸式结束语是指教师在讲完某一内容后,用激励、勉励的话语结束全课。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

9、 问题:激励式结束语是指教师除了在课堂上向学生传授知识,还应把学生的视野由课内引向课外,使学生自觉地去课外寻求知识,以弥补课堂教学之不足。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:课堂教学的小结语是课堂教学的有机组成部分,是课堂教学不可或缺的重要环节。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第二章 .文稿创作 第二单元 章测试

1、 问题:我们在拟定演讲稿标题时,应该从哪三个方面进行把握。
选项:
A:简约
B:贴切
C:新颖
D:独到
答案: 【简约;
贴切;
新颖

2、 问题:我们常用的6种演讲稿开头方式是指
选项:
A:开门见山
B:引经据典
C:巧设悬念
D:“出奇制胜”
E:即景生情
F:幽默搭桥
答案: 【开门见山;
引经据典;
巧设悬念;
“出奇制胜”;
即景生情 ;
幽默搭桥

3、 问题:演讲的标题是受众对演讲的第一感受,是演讲精要内容的提炼和升华。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:演讲稿标题不能太繁琐,要具有概括性,要把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:名言警句、诗词歌赋、民俗谚语等语言简洁优美,具有引人注目的文化力量,比较适合用于演讲稿开头。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:优秀的演讲稿正文,需要缜密构思并巧妙的运用讲稿创作技巧。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:“由点及面”就是先表层后深层,先外在后内在,如刨树根,先去浮土,再深挖;如剥竹笋,先剥外皮,再见嫩笋,是一种合理安排工序的好方法。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

8、 问题:演讲的结尾是对整个演讲的总结,承担着收拢全篇的任务。演讲的结尾既要有情感丰沛又要坚定有力,既要概括全篇又要耐人寻味。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

9、 问题:演讲者在演讲结尾进行精辟总结,不对整篇演讲的主题起到升华作用,将演讲意境引向一个更深邃、更崇高的层面,让听众印象深刻。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:在演讲稿的结尾时做到“纹饰气魄”样样不缺,我们的演讲才能响亮有力、令人回味、引人深思。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

第三章 .科学发声 第三单元 单元测试

1、 问题:下列哪项不是胸式呼吸的特点()
选项:
A:吸气较浅
B:换气频繁
C:吸入和呼出的气流量较少
D:吸入和呼出的气流量较多
答案: 【吸入和呼出的气流量较多

2、 问题:“有声语言”是演讲者在演讲过程中向听众( )的重要载体。
选项:
A:传递信息
B:表述见解
C:阐明事理
D:抒发情感
答案: 【传递信息 ;
表述见解 ;
阐明事理 ;
抒发情感

3、 问题:发声的过程不是哪一个器官单独的动作,而是在大脑的统一指挥下,各发音器官协同动作完成的。我们在强调保持良好喉部状态的同时,也强调与( )的协同配合。
选项:
A:呼吸方法
B:口腔状态
C:身体动作
D:心理状态

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