第一章农作学基本原理 第一章测验

1、 问题:《农作学》课程和《耕作学》课程是一门课程,没有本质区别。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

2、 问题:《农作学》研究只针对农田。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

3、 问题:“农作制度”等同于“耕作制度”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

4、 问题:撂荒制开始于春秋战国时期。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:优化农作制度的目的只是为了达到田间作物高产。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:在农业工厂的“三大车间”理论中,植物生产被称为“农业的基本生产车间”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:在农业工厂的“三大车间”理论中,动物生产被称为“农业的基本生产车间”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

8、 问题:在农业工厂的“三大车间”理论中,土壤管理被称为“农业的转化车间”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

9、 问题:粮食安全就是指粮食要满足当代人对绝对数量的需求。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:发展农业生产只需关心能否高产,环境保护可暂不考虑。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

第二章农田种植制度 第二章测验

1、 问题:作物布局是指一个地区或生产单位作物结构与配置的总称。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

2、 问题:地貌影响到光、热、水、土、肥等条件的重新分配,从而影响作物的分布。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

3、 问题:粮食作物结构是指粮食作物内部各种作物面积、产量与产值的比重。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:单作一熟型是指由多个作物组成单一群体结构。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

5、 问题:熟制是国际上对耕地利用程度的一种表示方法。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

6、 问题:复种通过延长光合时间、扩大光合面积来提高年光能利用率,实现作物高产。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:连作可导致土壤水分大量消耗。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:连作不会导致有毒物质积累。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:豆类→小麦→玉米,这种方式属于不同种类作物之间的轮作。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

10、 问题:轮作可以减轻农作物的病虫草害。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

11、 问题:通俗来说,作物布局就是种什么作物、种多少、种在哪里。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

12、 问题:作物布局是指一个地区或生产单位作物结构与配置的总称。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

13、 问题:作物布局关系到作物高产稳产、资源合理利用、农村基础建设、农林牧结合、多种产业经营、生态环境保护等战略部署问题。
选项:
A:正确

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