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本课程起止时间为:2020-11-01到2020-12-31
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【作业】第二章 傩面具的制作方法 2.2傩面具雕刻技法介绍

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:根据本次课所讲内容，结合上次课所介绍的雕刻工具，请同学们选材后练习各种雕刻刀具的操作方法，尽可能掌握各种雕刻刀具的特点及操作技巧。（操作过程可通过视频录制后上传提交）
评分规则: 【 （操作过程可通过视频录制后上传提交）
】

2、 问题:傩面具制作需要经过多少道工序？请按制作顺序写出所有工序。
评分规则: 【 傩面具制作需要经过多少10道工序：①画创意稿 ②选材 ③凿粗坯 ④凿细坯 ⑤镂空 ⑥修光 ⑦打磨 ⑧彩绘 ⑨上光 ⑩装配饰
】

【作业】第一章 傩面具的起源与发展 1.2傩面具的传承与发展

1、 问题:请根据下列图片资料，分析以下傩面具属于哪种表现手法？四大天王：丫角九娘：开山：      
评分规则: 【 四大天王：（答案：变形和虚构的手法）丫角九娘：（答案：典型化手法）开山：（答案：符号化手法）
】

【作业】第二章 傩面具的制作方法 2.1傩面具的制作方法

1、 问题:识别图中各种刀具类型，并说出该刀具的特点。1.2.3.
评分规则: 【 1. 正口圆刀：斜面在弧度里面,刀背挺直,它吃木比较深,最适合做圆雕,用于粗坯和掘坯阶段。2. 反口圆刀：斜面在弧度外面,槽内挺直，吃木比较浅,能平缓的走刀或剔地,在浮雕中用途更大。3. 玉碗刀：俗称“和尚头”“蝴蝶凿”,刃口呈圆弧形,介于圆刀与平刀之间,在平刀与圆刀无法施展时它们可以代替完成，它既不像平刀那么板直,又不像圆刀那么深凹,适合在凹面起伏上使用。
】

【作业】第一章 傩面具的起源与发展 1.1傩面具的起源

1、 问题:通过课程学习，谈一谈你对傩的认识和理解。
评分规则: 【 傩是巫文化中驱鬼逐疫仪式的专称，属于一种古老的祭祀活动，但同时也具有酬神纳吉、驱灾还愿的目的。
】

【作业】第四章 傩面具的色彩应用 4.2色彩的心理效应

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:根据色彩心理效应，结合房间功能、用途及使用者，若要给客厅、餐厅、儿童房、主卧室的墙面着色，你觉得用什么颜色合适，请说明理由。
评分规则: 【 理由充分、表述清晰合理。
】

2、 问题:根据课堂讲授知识点，请用色彩表现四季联想，完成后将作业上传提交。
评分规则: 【 （请提交附件）
】

【作业】第四章 傩面具的色彩应用 4.3傩面具的色彩应用

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1、 问题:简述恩施传统傩面具的用色特点。
评分规则: 【 在恩施传统傩面具中广泛使用红、黄、青、黑、白五种基本色与耀眼夺目的金、银或其他辅助色相配。红色：给人以逼近的扩张感，容易引起注意、兴奋、激动、紧张，同时红色也会被看成危险、恐怖的象征色。黄色：给人以崇高、智慧、神密、威严和仁慈的感觉，能除恶驱毒。青色：恩施本土人习惯将偏向于绿色或蓝色的颜色，统称为青色。在傩面具中青色多用于表现顽固暴躁、凶恶骁勇、力大勇猛，造型怪诞张扬，飞扬跋扈的人物特征。黑色：会有阴森、恐怖的印象，但同时也有正直无私、刚正不阿、严肃、庄重之意。傩面具中，黑色多用于发髻、眉毛、眼珠细节的勾画。白色：代表纯洁、年轻、无畏，傩面具中的白色充满灵性、神圣不可侵犯，而在白色面具中，脸颊微泛红晕，表示这个面具人物年轻、英俊、漂亮。
】

2、 问题:结合色彩知识、心理效应以及传统傩面具的用色特点，在傩面具“开山”造型设计的基础上，继续完成“开山”这一形象的色彩创新设计，完成后将作业上传提交。
评分规则: 【 请提交附件
】

3、 问题:将定稿后的“开山”，按照传统傩面具的制作流程进行制作：画创意稿——选材——凿粗坯——凿细坯——镂空——修光——打磨——彩绘——上光——装配饰（操作过程可通过视频录制后上传提交）
评分规则: 【 请上传附件
】

【作业】第四章 傩面具的色彩应用 4.1 色彩基础知识

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