第一章 单元测试

1、 问题:

《当代中国的农业、农村与农民》这门课程,旨在引导学生认识和理解农业所面临的立体式复杂问题及其可行出路。

选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:

在中国百来以来的发展过程中,农业、农村与农民一直都被视为由传统社会向现代社会转型过程中的障碍和有待改造的对象。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

二十世纪二三十年代,晏阳初、梁漱溟、卢作孚、彭禹廷、黄展云等一批名家使乡村建设进入公众视野。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:

 1949年以后,国家通过土地革命对底层社会全面动员并对乡村社会进行全面的发动与组织化改造,直到中央政府于1987-1997年自上而下推动了“全国农村改革试验区”,统称为第二波乡村建设。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

十九世际末,在江苏南通进行了卓有成效的县一级探索的清末状元实业家是:

选项:
A:张謇
B:黄炎培
C:高践四
D:黄展云
答案: 【
张謇

6、 问题:

中国早在2012年初城市人口比率就占总人口数的: 

选项:
A: 50%
B:51%
C:52%
D:其他
答案: 【
51%

7、 问题:

第三波乡村建设改良运动的基本原则有:

选项:
A:人民生计为本
B:互助合作为纲
C:多元文化为根
D:发展经济为目标
答案: 【
人民生计为本
互助合作为纲
多元文化为根

8、 问题:

改革开放以来,中国的农业发生的千年未有之变化为:

选项:
A:产业化
B:市场化
C:小农化
D:合作化
答案: 【
产业化
市场化

9、 问题:

中国乡村社会在现代化发展过程中的作用是:

选项:
A:压舱石
B:负担
C:软着陆
D:无足轻重
答案: 【
压舱石
软着陆

10、 问题:

《当代中国的农业、农村与农民》是一门由诸多三农专家组成的多元交叉学科并存的大农科课程,强调问题导向、实践导向。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

去依附理论是何时提出的?

选项:
A:上世纪50年代
B:上世纪60年代
C:上世纪70年代
D:新世纪初
答案: 【
上世纪50年代

2、 问题:

中国目前发展的主要特点表现为?

选项:
A:工业规模最大
B:贸易总量最大
C:外汇储备量最大
D:本币增发量最大
答案: 【
工业规模最大
贸易总量最大
外汇储备量最大
本币增发量最大

3、 问题:

工业化时代的三大差别主要指?

选项:
A:城乡差别
B:区域差别
C:贫富差别
D:阶层差别
答案: 【
城乡差别
区域差别
贫富差别

4、 问题:

工业化过程的内在机制是资本增密排斥劳动

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

工业化过程的主要表现为:从三农提取剩余来完成工业化产业资本原始积累的过程

选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:

乡村振兴是我们应对全球挑战的压舱石

选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:

中华文明的传承主要是农业文明的传承

选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:

中华文明的发端就是多样性的生态文明

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

拥有大农场的国家主要有?

选项:
A:美国
B:加拿大
C:巴西
D:新西兰
答案: 【
美国
加拿大
巴西
新西兰

10、 问题:

目前欧洲农场市民经营的比例大致为?

选项:
A:50%
B:60%
C:70%
D:80%
答案: 【
60%

11、 问题:

国家的生态文明转型必须依托于乡村振兴

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

城乡融合发展思想下的城乡关系更像是什么关系?

选项:
A:平等关系、夫妻关系
B:强弱关系、上下关系
答案: 【
平等关系、夫妻关系

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