绪论 单元测试

1、 问题:塞利格曼也提出了著名的幸福生活的五要素包括( )和成就。
选项:
A:积极情绪
B:投入
C:人际关系
D:意义
答案: 【
积极情绪
投入
人际关系
意义

第一章 单元测试

1、 问题:心理健康教育的主要对象是( )。
选项:
A:心理障碍学生
B:正常学生
C:重度心理健康问题
D:大多数学生
答案: 【
正常学生

2、 问题:对人的心理发展起主导作用的是( )。
选项:
A:学校教育
B:遗传
C:社会
D:实践活动
答案: 【
学校教育

3、 问题:某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病( )。
选项:
A:躁狂症
B:双向情感障碍
C:抑郁症
D:人格障碍
答案: 【
双向情感障碍

4、 问题:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的( )。
选项:
A:自觉性
B:坚定性
C:自制性
D:果断性
答案: 【
坚定性

5、 问题:下列属于大学生心理健康教育的内容的有( )。
选项:
A:网络心理教育
B:积极适应教育
C:认知发展教育
D:情绪管理教育
答案: 【
网络心理教育
积极适应教育
认知发展教育
情绪管理教育

6、 问题:下列属于心身障碍和心身疾病的是( )。
选项:
A:睡眠障碍
B:饮食障碍
C:性功能的障碍
D:人格障碍
答案: 【
睡眠障碍
饮食障碍
性功能的障碍

7、 问题:病与非病三原则是指( )。
选项:
A:言行一致性
B:主观与客观统一
C:心理活动的内在一致性
D:人格的相对稳定性
答案: 【
主观与客观统一
心理活动的内在一致性
人格的相对稳定性

8、 问题:家长具有很强的暴力倾向,子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:心理咨询不直接替来访者解决问题,只是帮助他们认清和分析问题,由他们自己选择解决的办法。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:自我意识是指个体对自己的身心状况及特征,自己与他人、与周围世界的关系的意识。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:从结构上分,自我意识可以分为( )。
选项:
A:自我认识
B:自我体验
C:自我调控
D:心理自我
答案: 【
自我认识
自我体验
自我调控

3、 问题:从内容上分,自我意识可以分为生理自我、社会自我和心理自我。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:我的样貌不高不矮,有点偏瘦,不美不丑,这是对自己心理自我的认知。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:2岁小孩正处于自我意识发展的哪个时期?( )
选项:
A:自我中心期
B:客观化时期
C:主观化时期
D:自我同一性时期
答案: 【
自我中心期

6、 问题:别人知道,自己不知道的部分叫做( )。
选项:
A:公开的我
B:盲目的我
C:秘密的我
D:未知的我
答案: 【
盲目的我

7、 问题:个人主义文化倡导( )。
选项:
A:独立型自我
B:同一型自我
C:互依型自我
D:社会型自我
答案: 【
独立型自我

8、 问题:一般来说,腹内侧前额叶用来表征他人,而背内侧前额叶用来表征自我。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:大脑喜欢追求简化,我们认知到的只是大脑选择性注意的,而忽略你不认为是重要的信息。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:大学新生适应性心理问题有( )
选项:
A:走向独立的困扰
B:人际关系的不适应
C:优越地位落差的不适应
D:迥异的教学方式的不适应
答案: 【
走向独立的困扰
人际关系的不适应
优越地位落差的不适应
迥异的教学方式的不适应

第三章 单元测试

1、 问题:“四个学会”的发展观是指( )。
选项:
A:学会做人
B:学会做事
C:学会与人相处
D:学会学习
答案: 【
学会做人
学会做事
学会与人相处
学会学习

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题!!
本文章不含期末不含主观题!!
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦,电子资源购买后不支持退款哦

   

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注