第一章 单元测试

1、 问题:

 播音创作的过程就是大众传播模式基础上的人际传播。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

 播音创作的过程强调(  )和(  )

选项:
A:主体意识 
B: 主体性
C: 静态与动态的联系
D: 声音形式
答案: 【主体意识 , 主体性

3、 问题:

 下面不属于广义备稿的内容是(  )

选项:
A: 思想政治
B: 文化知识
C: 专业技能
D: 分析稿件
答案: 【 分析稿件

4、 问题:

 备稿主要分为广义备稿和狭义备稿。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

 主题的概括要切中题旨,言简意赅,可以套用格式。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:

 播音员、主持人必须坚持正确的创作道路,这是(  )的需要,这是(  )的需要,这是(  )的需要。

选项:
A: 广播电视传播
B: 提高播音质量
C: 广大受众
D: 播音员、主持人
答案: 【 广播电视传播提高播音质量广大受众

7、 问题:

 联系背景那可以从(  )(  )(  )这三个方面来进行。

选项:
A: 历史背景
B: 写作背景
C: 播音背景
D: 演播者背景
答案: 【 历史背景写作背景播音背景

8、 问题:

 播音背景包括两个方面:“上情”和“下情”。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

 播音背景包括两个方面:“上情”和“下情”。下情又分成主流和支流。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

 播出目的就是文章主题。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

 感受就是感之于外,受之于心的意思。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

 形象感受和逻辑感受都是从具体稿件的具体环节上产生的,因此,都是具体感受。()

选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

 我们把感受分为(  )和(  )两大类。

选项:
A: 形象感受
B: 逻辑感受
C: 整体感受
D: 微观感受
答案: 【 形象感受逻辑感受

4、 问题:

 下面关于逻辑感受的描述,哪一项是错误的( )

选项:
A: 语言序列的内在逻辑称之为逻辑感受。
B: 逻辑感受不如词语的形象直观可感。
C: 逻辑的感触在稿件文字的感受中,随处可见。
D: 逻辑感受对语言表达并不重要。
答案: 【 逻辑感受对语言表达并不重要。

5、 问题:

 (  )对逻辑感受有着不可忽视的作用。

选项:
A: 关联词语
B: 动词
C: 名词
D: 形容词
答案: 【 关联词语

6、 问题:

 播音感受的三个层次是指:( )

选项:
A: 表层感受的物理场
B: 表层感触的物理场
C: 中层感入的心理场
D: 深层感悟的审美场
答案: 【 表层感触的物理场中层感入的心理场深层感悟的审美场

7、 问题:

 《现代汉语词典》中“感受”一词的意思是指“接触外界事物得到的影响”。()

选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:

 播音创作过程中感受的基本特征包括:间接性与敏感性的统一;目的性与传导性的统一;单一性与多样性的统一;(  );(  );(  )

选项:
A:

主观性与微观性的统一

B:

 序列性与扩展性的统一

C:

 新闻性与艺术性的统一

D:

 理解性与感受性的统一

答案: 【

 序列性与扩展性的统一

,

 新闻性与艺术性的统一

,

 理解性与感受性的统一

9、 问题:

 无论是有稿播音还是无稿播音,播音员、主持人对稿件的感受与演员对角色的感受是不同的。()

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

播音从根本性上来说是新闻性质的工作,从其所运用的有声语言手段和感受方式来看又具有一定的艺术性。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

 在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型,使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情,这个过程就是情景再现。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

   

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