第一章 单元测试

1、 问题:

社区特点的包括:

选项:
A:功能要素
B:人口要素
C:同质性
D:地域性
E:结构要素
答案: 【功能要素,人口要素,同质性,地域性

2、 问题:

社区存在和发展的前提是:

选项:
A:地域性
B:人口要素
C:同质性
D:生活服务设施 
E:管理机构和制度
答案: 【地域性

3、 问题:

“社区”的概念最早提出者是:

选项:
A: 露丝.依思曼
B: F.滕尼斯
C:罗宾森
D:费孝通
E:威廉 · 勒斯朋
答案: 【 F.滕尼斯

4、 问题:

社区功能包括:

选项:
A:教育功能

B:社会化功能

C:社会控制功能

D:社会参与功能

E:相互支援功能

答案: 【社会化功能

,社会控制功能

,社会参与功能

,相互支援功能

5、 问题:

关于社区卫生服务机构的设置正确的是:

选项:
A:我国大中型城市3~10万人口设置一所社区卫生服务站
B:我国大中型城市3~10万人口设置一所社区卫生服务中心
C:我国大中型城市10~30万人口设置一所社区卫生服务站
D:我国大中型城市10~30万人口设置一所社区卫生服务中心
E:我国县级以上城市3~10万人口设置一所社区卫生服务中心
答案: 【我国大中型城市10~30万人口设置一所社区卫生服务中心

6、 问题:

社区护理起源于康复医学。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:

由基层卫生人员为社区居民提供的最基本,必需的卫生保健服务是初级卫生保健。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:

在我国“社区”的概念最早是由陈寅恪提出的。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

“六位一体”是指融医疗、预防、护理、保健、健康教育、计划生育技术指导为一体。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

预防接种是公共卫生服务的内容。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

健康教育的最终目的是:

选项:
A:帮助人们掌握基本的健康知识与技能
B:引导人们树立健康观念
C:改善和促进个人、家庭、社区的健康
D:促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
E:合理利用社区的保健服务和资源
答案: 【促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

2、 问题:

格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是:

选项:
A:倾向因素
B:强化因素
C:促成倾向因素
D:物资奖励
E:亲属的表扬
答案: 【倾向因素

3、 问题:

使用电影、电视、录象等进行健康教育的形式属于:

选项:
A:语言教育
B:电化教育 
C:形象教育 
D:综合教育
E:群体教育
答案: 【电化教育 

4、 问题:

社区健康教育的教育对象是:

选项:
A:社区病人
B:社区人群
C:社区健康人
D:社区老年人
E:社区慢性病人
答案: 【社区人群

5、 问题:

健康教育中实际应用最简便、有效的教育形式是:

选项:
A:群体教育
B:形象教育
C:电化教育
D:综合教育
E:语言教育
答案: 【语言教育

6、 问题:

健康信念模式包括:

选项:
A:个人认知
B:修正因素
C:行动的可能性
D:自我效能
E:强化因素
答案: 【个人认知,修正因素,行动的可能性,自我效能

7、 问题:

社区护士拟定社区健康教育计划,应考虑的教育对象的教育需求包括:

选项:
A:学历
B:年龄
C:性别
D:学习环境
E:健康知识知晓程度
答案: 【学历,年龄,性别,健康知识知晓程度

8、 问题:

健康教育以教育为主,强调行为改变,重视建立可持续性的环境支持。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

在健康教育中,健康知识的普及和健康信息的传播是基础。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

知信行模式中影响态度转变的因素包括:

选项:
A:信息的权威性
B:传播的效能 
C:对疾病的易感性
D:恐惧因素
E:行为效果和效益
答案: 【信息的权威性,传播的效能 ,恐惧因素,行为效果和效益

第三章 单元测试

1、 问题:

关于地理环境特征,需收集资料的内容包括:

选项:
A:地理位置
B:自然环境特性
C:气候
D:交通安全
E:人为环境
答案: 【地理位置,自然环境特性,气候,人为环境

   

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