见面课:版面设计在学习和工作中的实践应用

1、问题:版面设计广泛应用在生活和学习中如
选项:
A:教材封面
B:网页设计
C:课件制作
D:手机界面
答案: 【教材封面;
网页设计;
课件制作;
手机界面


2、问题:版面设计通过重复与交错,节奏与韵律,对称与均衡,对比与调和,比例与适度,变异与秩序,虚实与留白,变化与统一等形式构成法则来规划版面,让受众从中获得美的感受。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:版面设计在生活和学习中的应用,应该要发掘版式设计在生活和学习中的应用规律展开探讨,以期在纷繁的版面设计中寻找到一定的方法论原则和价值导向。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:版面设计在生活和学习中的应用并且获得美的感受离不开艺术表现,美的形式法则是设计师为之奋斗而总结出的理论精华,特别重的是版面设计的思想性与单一性、艺术性与装饰性、趣味性与独创性、整体性与协调性四大原则。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:构思创意是版面设计的第一步,也是设计作品中所进行的首要思维活动,还要进行版面色彩、布局和表现形式等方面的规划则成为版面设计艺术的核心,版面设计如何才能达到意新、形美、变化而又统一,并具有审美情趣,这就要求设计者不断提高文化涵养,因此,版面设计是对设计者的( )的全面检验。
选项:
A:思想境界
B:艺术修养
C:技术知识
D:文化涵养
答案: 【思想境界;
艺术修养;
技术知识;
文化涵养

见面课:版面设计的文化底蕴

1、问题:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:文化底蕴则是指人们所掌握的现有物质文化成果和精神文化成果的功底及其应用能力。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:网格(Grid)意为格栅、网栅,指由交叉或平行的条构成的架子,是系列版面在视觉表现上的框架。利用页面上预先确定的网格,按照一定的视觉原则在网格内分配文字、图片、标题等元素。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:文化底蕴对商品版面设计的作用表现在审美文化对版面设计美学应用的支持作用和科技文化对版面设计的智力支持作用
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、问题:在版式设计里,汉字不单只是传递信息的符号,同时也具有装饰的作用,并且也具有相应的表形性的设计思维。字体和图形促进版面文化底蕴的凸显
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、问题:“疏可走马,密不透风”,是国画对于布局的一直诠释和理解。在版式设计中使版面巧妙地留有视觉的空白层次,烘托主体,避免图形、文字紧密地排列在版面上的呆板局面。在现代版式布局时,不会运用到这样的风格方式。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:版面设计的节奏与韵律之美

1、问题:节奏与韵律是决定版面视觉感染力的重要因素。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:京剧是中国国粹,京剧表演更趋于虚实结合的表现手法,最大限度地超脱了舞台空间和时间的限制,以达到“以形传神,形神兼备”的艺术境界。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:京剧表演的四种艺术手法包括( )
选项:
A:唱
B:念
C:做
D:打
答案: 【唱;
念 ;
做 ;


4、问题:秦腔是传统代表剧目,在( )广泛流传,演唱。
选项:
A:甘肃
B:陕西
C:青海
D:宁夏
答案: 【甘肃 ;
陕西 ;
青海;
宁夏


5、问题:版面设计中的节奏与韵律是一种空间艺术,在版面设计中,形的节奏则体现为造型有规律、连续不断的交替和重复,从而产生出视觉上的节奏。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、问题:节奏与韵律能够推进版面设计中功能美的需求,主要表现在( )
选项:
A:明确的使用功能
B:体现版面对人和社会的使用价值
C:观者感受交流便利和视觉轻松
D:信息有效传递
答案: 【明确的使用功能;
体现版面对人和社会的使用价值;
观者感受交流便利和视觉轻松 ;
信息有效传递


7、问题:节奏是指事物在运动过程中其相同因素有规律重复的连续形式,韵律指节奏有规律地变化和重复产生的一种情调。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、问题:节奏与韵律都是有规律的重复 ,但节奏是简单重复 ,它是韵律的基础 ,韵律是对节奏的深化 ,是有变化的重复 ,使形式产生出美感
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:简析媒介融合背景下的版面设计

1、问题:下列传播媒介,哪些属于平面媒体
选项:
A:报纸
B:杂志
C:户外广告牌
D:广播
答案: 【报纸;
杂志;
户外广告牌


2、问题:( )成为用电视机来表现艺术的第一人。他的作品将艺术、媒体、技术、流行文化和先锋派艺术结合在一起,影响着当代艺术、视频和电视。
选项:
A:安迪·沃霍尔
B:白南准
C:罗伊﹒阿斯科特
D:蔡国强
答案: 【白南准

3、问题:你认为现在的智能手机承载着哪些功能媒介?
选项:
A:阅读媒介
B:音频媒介
C:视频媒介
D:互动媒介
答案: 【阅读媒介;
音频媒介;
视频媒介;
互动媒介


4、问题:安迪·沃霍尔的作品中主要采用了哪些技术创作作品
选项:
A:金箔技术
B:照片投影
C:胶片制版
D:丝网印刷
答案: 【金箔技术;
照片投影;
胶片制版;
丝网印刷


5、问题:现代数字技术为大数据为支撑的版面设计提供更详尽、更准确的数据支持。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、问题:甲骨文,又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、问题:手机中的地图导航APP是电脑特效图形的代表案例
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、问题:“互动”是现代新媒体艺术的显著特征
选项:
A:对
B:错
答案: 【

绪论 单元测试

1、 问题:

通过本课程学习,要了解版面设计      与经济、社会和生活的密切关系

选项:
A:文字
B:图形
C:色彩
D:文化
答案: 【
文字
图形
色彩
文化

2、 问题:

版面文化与设计鉴赏课程核心内容是      引导下的形式语言研究与训练

选项:
A:视觉流程
B:视觉导向
C:视觉思维方式
D:视觉习惯
答案: 【
视觉思维方式

3、 问题:

版面设计在      中经常看到

选项:
A:微信界面
B:包装
C:ppt幻灯片中
D:微博界面
答案: 【
微信界面
包装
ppt幻灯片中
微博界面

4、 问题:

版面经过设计后可以        

选项:
A:增强视觉张力
B:增加文字
C:减少色彩
D:引起注意
答案: 【
增强视觉张力
引起注意

5、 问题:

通过本课程学习最重要的是       

选项:
A:为今后更好的进行创造性的设计实践奠定基础
B:理解版面设计的视觉思维
C:认知版面设计的形式语言
D:了解版面设计的文字和色彩
答案: 【
为今后更好的进行创造性的设计实践奠定基础

第一章 单元测试

1、 问题:

下列属于版面设计现代传播媒体的有       

选项:
A:报刊、杂志
B:书籍装帧、包装设计
C:产品宣传品
D:电视、电影、网页、多媒体、电子读物
答案: 【
电视、电影、网页、多媒体、电子读物

2、 问题:

版面设计的功能包括        

选项:
A:准确传达
B:强化、突出形象
C:加深记忆
D:推动销售
E:产生美感
答案: 【
准确传达
强化、突出形象
加深记忆
推动销售
产生美感

3、 问题:

版面设计中把握的特性包括         

选项:
A:功能性
B:艺术性
C:统一性
D:复杂性
答案: 【
功能性
艺术性
统一性

4、 问题:

版面设计中需要培养和应用         

选项:
A:创造性思维
B:单向选择性思维
C:非全面性思维
答案: 【
创造性思维

第二章 单元测试

1、 问题:

甲骨文已经是一种        质的文字

选项:
A:符号性
B:图画性
C:意向性
D:表意性
答案: 【
符号性

2、 问题:

中国新年画发展过程中有一种加入商品和月历的形式是      

选项:
A:革命新年画
B:木版年画
C:水印年画
D:月份牌
答案: 【
月份牌

3、 问题:

被誉为“平面设计教父”之称的著名设计师是        

选项:
A:佐藤晃一
B:靳埭强
C:福田繁雄
D:龟仓雄策
答案: 【
福田繁雄

4、 问题:

15世纪,德国金匠        发明了最早的金属活字印刷

选项:
A:毕昇
B:约翰 · 古腾堡
C:蒙恬
D:蔡伦
答案: 【
约翰 · 古腾堡

5、 问题:

荷兰“风格派”运动代表人物是       

选项:
A:莫里斯
B:约翰 · 古腾堡
C:蒙德里安
D:格罗佩斯
答案: 【
蒙德里安

第三章 单元测试

1、 问题:

版面设计的视觉流程是一种       的运动

选项:
A:时间
B:色彩
C:空间
D:字体
答案: 【
空间

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