见面课:催眠助你发现自我

1、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px ‘Helvetica Neue’; color: #000000}催眠能使人变成傀儡。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px ‘Helvetica Neue’; color: #000000}催眠就是心理暗示。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px ‘Helvetica Neue’; color: #000000}催眠不同于睡眠。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、问题:进行催眠的基本原则。
选项:
A:信任
B:关注
C:放松
D:配合
答案: 【信任;
关注;
放松;
配合


5、问题:p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; line-height: 19.0px; font: 13.0px ‘Helvetica Neue’; color: #000000}能够被催眠的调条件 ( )
选项:
A:主观愿意
B:心智正常
C:明确的处理内容
D:感受性强
答案: 【主观愿意;
心智正常;
明确的处理内容

见面课:我的人生我做主

1、问题:提出人是“存在先于本质”的学者是:
选项:
A:马丁·塞利格曼
B:让·保罗·萨特
C:本·沙哈尔
D:维克多·弗兰克尔
答案: 【让·保罗·萨特

2、问题:根据存在主义的哲学观点,人生的意义是无法被寻找到的,每个人需要去创造自己人生的意义。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、问题:Emmons(2003)认为,生命意义可以分为( )部分:
选项:
A:工作或成就
B:亲密或关系
C:精神
D:自我超越或传承
答案: 【工作或成就;
亲密或关系;
精神;
自我超越或传承


4、问题: 人的意义感与其生活满意度和幸福感不相关。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、问题:自主是指青少年发展出独立自主的品质,而不再与父母、教师等保持联系。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第一章 单元测试

1、 问题:

人的生命,是人的(  )、(  )、(  )属性的复杂统一体。

选项:
A:生理
B:心理
C:行为
D:社会
答案: 【生理,心理,社会

2、 问题:

从个体微观角度来看,可以从以下哪几点来识别心理危机(  )。

选项:
A:个体是否存在持续的不良情绪,如焦虑、抑郁等
B:是否存在学习兴趣下降
C:是否流露出轻生的想法
D:个体是否存在明显的行为改变,如饮食、睡眠反常等
答案: 【个体是否存在持续的不良情绪,如焦虑、抑郁等,是否存在学习兴趣下降,是否流露出轻生的想法,个体是否存在明显的行为改变,如饮食、睡眠反常等

3、 问题:

1989年,世界卫生组织(WHO)将健康的范围扩大为(  )。

选项:
A:躯体健康
B:心理健康
C:社会适应良好
D:道德健康
答案: 【躯体健康,心理健康,社会适应良好,道德健康

4、 问题:

(  )是人之为人的前提和基础。

选项:
A:生理生命
B:心理生命
C:道德生命
D:社会生命
答案: 【生理生命

5、 问题:

下列不属于生命特性的是:(  )

选项:
A:神圣性
B:可逆性
C:独特性
D:自主性
答案: 【可逆性

6、 问题:

(  )是指由外部的、看得见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。

选项:
A:成长性危机
B:境遇性危机
C:发展性危机
D:存在性危机
答案: 【境遇性危机

7、 问题:

心理不健康属于哪种心理状态(  )。

选项:
A:一般心理问题
B:严重心理问题
C:心理正常
D:心理异常
答案: 【心理正常

8、 问题:

健康指躯体健康,没有身体的疾病和虚弱。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

热爱生活,乐于学习是大学生心理健康的标准之一。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

了解自己,悦纳自己是大学生心理健康的标准之一。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

11、 问题:

善于调控情绪,保持良好心境是大学生心理健康的标准之一。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

12、 问题:

对生命意义认知的清晰程度影响人们的心理健康状态。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

13、 问题:

当有人拿自杀开玩笑,或者谈论自杀的方式、时间、地点等计划时,不需要警惕这些可能是自杀在语言上的迹象。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

14、 问题:

心理咨询能解决所有的问题。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

15、 问题:

只有身体、心理、社会适应都处于良好状态才是真正的健康。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

人格的特点有:(  )

选项:
A:独特性
B:稳定性
C:整体性
D:易变性
答案: 【独特性,稳定性,整体性

2、 问题:

美国心理学家詹姆斯将自我意识划分为:(  )

选项:
A:主观自我
B:客观自我
C:理想自我
D:现实自我
答案: 【主观自我,客观自我

3、 问题:

人际关系包含认识、情感、行为三个成分,有关三个成分之间的关系,说法正确的是(  )。

选项:
A:认知能唤起情感的发生
B:认知能控制和改变情感的发展
C:情感会影响和改变认知
D:认知和情感因素都要通过行为表现出来
答案: 【认知能唤起情感的发生,认知能控制和改变情感的发展,情感会影响和改变认知,认知和情感因素都要通过行为表现出来

4、 问题:

“爱情三角理论”中爱情关系中包含的三种基本成分:(  )

选项:
A:亲密
B:激情
C:心动
D:承诺
答案: 【亲密,激情,承诺

5、 问题:

持有场独立性认知方式的人对客观事物做判断时的特点是( )

选项:
A:难以摆脱环境因素的影响
B:善于察言观色
C:态度和自我知觉更易受权威人士的影响和干扰
D:利用自己内部的参照
答案: 【利用自己内部的参照

6、 问题:

两人想靠近对方、给彼此带来的舒心和温暖的感觉,是爱情三角理论中的哪个成分:(  )

选项:
A:亲密
B:激情
C:心动
D:承诺
答案: 【亲密

7、 问题:

生理上的性欲,是爱情三角理论中的哪个成分:(  )

选项:
A:亲密
B:激情
C:心动
D:承诺
答案: 【激情

8、 问题:

人生的不同时期,气质特点是会随环境变化而变化的。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:

自我意识是个体关于自己我全部的思想、情感和态度的总和。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:

自我意识是个体对自己的身心状态以及自己与周围环境间的关系的认识、体验与调控的心理过程。(  )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

11、 问题:

主观自我是被觉察者,相当于me。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

12、 问题:

情感成分是人际关系形成、发展和改变的前提与基础。(  )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

13、 问题:

在人际交往中,不能恰当表达不良情绪,导致负面情绪的压抑和郁结,会对人际关系带来负面作用。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

14、 问题:

人际交往的黄金法则是,我怎样对待别人,别人就应该怎样对待我。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

15、 问题:

美国耶鲁大学心理学教授斯坦伯格提出了著名的 “爱情三角理论”。

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:

以下哪些方法有助于个体调节愤怒情绪(  )。

选项:
A:尝试换位思考
B:以不攻击对方的方式将不满表达出来
C:从一数到十
D:倾听
答案: 【尝试换位思考,以不攻击对方的方式将不满表达出来,从一数到十,倾听

   

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