见面课:看得见的学习能力

1、问题:为了保持人的独立思考,我们需要( )。
选项:
A:经常阅读知乎
B:经常翻看微博
C:经常浏览抖音
D:系统学习专业知识
答案: 【系统学习专业知识

2、问题:我们对网络上流传的碎片化信息应有的态度是( )。
选项:
A:完全听信
B:置之不理
C:去伪存真
D:不清楚
答案: 【去伪存真

3、问题:复流程图作为思维导图的作用是( )。
选项:
A:描述事件的发展过程
B:描述事物的变化原因
C:描述事物的最终结果
D:描述事物的根本特征
答案: 【描述事件的发展过程;
描述事物的变化原因;
描述事物的最终结果;
描述事物的根本特征

见面课:看得见的沟通表达

1、问题:金字塔原理是用于结构化逻辑思考、论文写作与问题解决的原则
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、问题:金字塔原理的特点是
选项:
A:重点突出
B:逻辑清晰
C:主次分明
答案: 【重点突出;
逻辑清晰;
主次分明


3、问题:一般说来,日常生活的思考是归纳思考多于演绎思考
选项:
A:对
B:错
答案: 【

见面课:看得见的生涯规划

1、问题:同学们做人生规划时需要冷静客观地自我认知,但绝大多数同学往往仅凭自己某一个不好的表现就说出自己一箩筐的不足,这种思维分析方法是以偏概全吗?
选项:
A:是
B:不是
答案: 【

2、问题:仅仅因为一个小缺点就全盘否定自己,请问“你有没有过这些极端不接纳自我的思维呢?”
选项:
A:有
B:没有
答案: 【

3、问题:德鲁克认为:“专注于改善自己的弱点并提升自己的行为,是没有实际意义的。”也就是说,你必须最先弄清楚自己的优势是什么,你有什么与众不同的能力,你是否会在某方面游刃有余。而更重要的是,你是否已将其运用到自己的工作和生活中。
选项:
A:赞同
B:不赞同
答案: 【赞同

见面课:看得见的选择能力

1、问题:构筑虚拟场景执行可视化思维的目的是( )。
选项:
A:完成项目计划
B:了解事件性质
C:发现计划存在的问题
D:向上级进行汇报
答案: 【完成项目计划 ;
了解事件性质 ;
发现计划存在的问题


2、问题:为了完成商务谈判目的,最佳的可视化思维导图选择是( )
选项:
A:标准化流程图
B:时间线
C:气泡图
D:复流程图
答案: 【复流程图

3、问题:通过可视化思维我们可以( )。
选项:
A:客观的认识研究对象
B:发现研究对象存在的问题
C:发现研究对象可能带来的风险
D:找出解决问题的最佳方案
答案: 【客观的认识研究对象;
发现研究对象存在的问题;
发现研究对象可能带来的风险;
找出解决问题的最佳方案

第一章 单元测试

1、 问题:

人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。(   )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:

思维力是人脑对客观事物的概括反映能力,包括:观察力、理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力、心算力等。(   )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:

(    )主要指遗传基因以及后天学到的知识、经验和技能,其中,基因、出身、成长环境等这些先天条件是我们不能选择和决定的。

选项:
A:能力
B:热情
C:思维方式
答案: 【能力

4、 问题:

“人生是思维所结的果实,这种想法已经构成许多成功哲学的支柱”。(   )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:

人的爬行脑(就是控制人的欲望的大脑)更加喜欢视觉化的信息,而不是抽象的信息。(   )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:

一万小时定律是作家(   )在《异类》一书中指出的定律。 

选项:
A:鲍比·菲舍尔
B:格拉德威尔
C:安德斯.埃里克森
D:罗伯特.普尔
答案: 【格拉德威尔

2、 问题:

在宏观视角中,我们需要看两个维度:(    )

选项:
A:时间
B:空间
C:地区
D:经济
答案: 【时间,地区

3、 问题:

我们在职业生涯规划中首先应该建立的就是(   )

选项:
A:全局视角
B:宏观视角
C:中观视角
D:微观视角
答案: 【宏观视角

4、 问题:

(   )是指自己雇用自己。

选项:
A:全职工作者
B:自由职业者
C:创业者
答案: 【自由职业者

5、 问题:

“1234”职业规划法则中的2是指(   )。

选项:
A:两个时间
B:两个内部因素
C:两件事
D:两个外部因
答案: 【两件事

第三章 单元测试

1、 问题:

新兴网络媒体主要的生存依靠是(    )。

选项:
A:网络平台
B:宣传手段
C:用户数量
D:企业文化
答案: 【用户数量

   

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